为什么你讲的故事干瘪瘪的？为什么你讲的故事不能与别人产生共鸣？为什么你讲的故事不能给别人带来深刻的印象？
樊老师今天给大家分享了故事的“三化”原则。这就像“三把刀”直接解剖了故事，让我们能快速掌握故事的核心。
第一刀 故事人物化
所有故事都要有人物，需要强调的是，人都是具体的人物，而不是带着面具的“空洞”人物。
举例：你不能写“有一个人”，而要写“某某人”，比如“樊荣强”、“樊老师”；你不能写“很高的人”，而要写“一米八几的大高个儿”。有一次，我去北京798艺术中心，有一个雕塑群，姿态各异，但面部都一样，没有鼻子，没有眼睛，只有一个脑袋，这就是“抽象化的人”。要使一个人有血有肉，就需要从一个人的外表、心态、行为等方面刻画。
第二刀 人物细节化
写到人的故事时，一定要有细节。我们太多同学写人或事时，都是概述的，没有细节描述。
樊老师讲的这一点，河马先森特别有感触。
那么，到底什么是一个好故事呢？
河马认为，就是你听完或看完这个故事后，有那么几个场景在你脑海中久久不能散去，这就是个好故事。
比如河马有一个好友叫小章鱼儿，她就特别会讲故事。
下面这一段就是我根据她的一段即兴演讲整理出来的。
小章鱼也曾自卑过？
“小时候，穿着绿军鞋曾让我感觉自卑与难过。”儿时，小章鱼儿会到文工团跳民族芭蕾舞，刚开始很骄傲，原因很简单，就是有大白兔奶糖和饼干吃。后来，和地方其他小朋友一起上学时会有点不适应，显得格格不入，“有一次在部队排练文艺节目，按规矩不允许我换便装。然后我们那时候都穿着军装和绿色的胶鞋，去百货大楼买拉花呀，气球之类的？我十分高兴，还特意把脸洗得干干净净，抹了一点粉和胭脂，就出来了。但到商场后，发现很多阿姨在盯着我那个军绿色的鞋。顿时，感觉自己有些土。”
但是，这种部队的经历或许锻造了小章鱼严谨、自律的性格。“在当兵的那段时间我吃过很多苦，但是我很快乐去享受和回忆这段时光。”进入大学后，小章鱼还会很变态地把被子叠成豆腐块儿，毛巾按被子的方式叠好放在脸盆里，牙刷与肥皂的摆向都是一定的。这也使得她在走路的时候，还经常会被别人问到是不是当过兵，因为走姿的范儿很正。（原文：http://www.jianshu.com/p/6c0b3e959d6e）
看完后，你记住了什么？军绿色的鞋有没有记住？豆腐块儿有没有印象？
如果有，说明这个故事成功了。
因此，当我们的故事能通过细节给别人留下深刻场景印象时，这就是个好故事。
第三刀 细节冲突化
从戏剧理论来讲，一定要讲“冲突”。通俗点讲法是“矛盾”或者“不同”。
冲突包括，外表上的“美丑、高矮、胖瘦、黑白”，性格上“内向外向、急躁平和、勇敢怯弱、冲动理性”，行为“雷厉风行迟缓、凶猛温和、激进退缩”，观点上“快慢、喜欢不喜欢、快缓”等等。我们的电视剧、电影一定要有冲突，假如没有冲突就麻烦了，比如一个帅哥、一个美女，性格相合、家庭和睦，最后幸福地在一起了，这样的故事就没什么可以写的。
而传统文章讲“起承转合”，这就是一种写作模式。
比如我们古代的爱情故事，一般就是以下套路
起-穷书生进京赶考；
承-偶遇富家小姐，双方心生情愫；
转-富家女家庭反对，欲棒打鸳鸯；
合-被分开后，富家女郁郁寡欢，穷书生高中状元，娶了富家女，最后幸福美满地生活在一起。
讲好故事三把刀：故事人物化，人物细节化，细节冲突化。亲爱的朋友，你记住了吗？
