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有前段时间在简书试运行,自我感觉良好(大言不惭,反正假滴)。
前几天写了篇《家庭教育究竟是什么鬼?》。这次呢,来一篇《家庭教育,你怎么才能成神?》吧。
反正装神弄鬼呗。
1.今天聊点“装X”滴,就是咬文嚼字呗
简单的事情搞复杂,能力,但是太累;
复杂的事情搞简单,贡献,但是太难。
前者呢,就是说话绕来绕去,自己都绕晕了。比如那些“砖家叫兽”的著作,我可没少看。感觉那些“砖家叫兽”好像自己也没搞清楚哇?或者被自己绕晕啦?
后者呢,倒是总结抽象举例子等等三千八佰招,最后告诉你了所谓的“秘籍”和“绝招”。可最后一看,“要练神功,必先子宫”,为啥呢?一般人根本练不了呗。
那可咋整呢?
想想我们考政治杂说滴?马克思列宁主义基本原理同中国实际相结合,不就诞生战无不胜的中国特色社会主义了嘛。
对啦!就是把那些经典滴、科学滴知识,跟自己的实际情况结合起来。您就成神啦!
不明白?往下看。
2.“家庭教育”中“家庭”何解?
咱不讲大道理了哈。一篇《家不是讲理的地方》的鸡汤文,已经弥漫大江南北了。不讲理,讲啥呢?讲爱。
很多家庭教育畅销书和泛滥成灾的口号就是围绕这个来滴,什么最好滴爱就是陪伴呀,什么对孩子一定充满爱和自由哇,扒拉扒拉一大堆。
爱孩子肯定没错,不是有个俄国的大教育学家什么斯基来着,说爱孩子是连母鸡都会的哇?可怎么爱呢?
假教授觉得,要先把“家庭教育”中“家庭”嘚吧清楚:
2.1家庭氛围。
著名儿童心理学家鲁道夫德雷克斯明确说:教育的结果很大程度取决于家庭氛围。家庭就是孩子的第一个世界,孩子透过家庭来看世界,家庭谈话和聊天传递了给他“三观”,因此父母和家人的言传身教至关重要。
太晦涩,举个例子。很多朋友都说家里孩子嘴巴太搅了,为啥呢?有没想想过,我们是如何说服孩子滴?孩子不过是把那些逻辑和话语还给我们啦。
关于家庭氛围聂,每个人的眼里世界都不一样,尿不到一壶里,略过不表。按照自己逻辑整就是了。不过呀,不能然孩子太懵,孩子喜欢明确的就爱听氛围,就像成人都喜欢明确的组织文化的单位、团队、组织一样,模模糊糊、模棱两可滴组织文化估计没人喜欢,哦不,也有人喜欢那些浑水摸鱼混日子滴氛围哈。这个,不是家长想要滴哇?
2.2家庭秩序。
说到秩序,最头疼吧?字数多,分下段。
(1)果断,就是一旦决定,必须坚定滴执行,不是语言上哈,关键是态度和表情上,必须平和而坚定。一般来说,你的声音越高,越豁人,越生气,越没威慑力哈。
记住这个公式:威慑力和声音分贝成反比。
(2)一致性,啥意思?爹妈不自相矛盾,爹妈不朝令夕改,家庭不相互拆台,基本就差不多了。
这个呀最难,假教授这里没解药。
(3)自然后果,就是违反了约定和秩序,自己承担应有的后果,注意哈(敲黑板),不是家长的惩罚哈。(这个最容易搅和,还是举例子吧。如果他做作业罗里吧嗦,你就生气了,在这样就晚上不带你去看电影啦,---这就是惩罚,因为两者没啥鸟关系;如果他罗里吧嗦做作业,家里秩序是作业做完才能看电影,没有按时做完就坚决不带看电影就是自然后果。明白了哇?清楚这个界限很重要)
3.“家庭教育”中“教育”何解?
3.1必须正确认识。
孩子的行为是你行为的真实回应,教育不是机械装置,全然受你支配,家庭教育必须持续不断的互动。家庭成员之间彼此相互影响,记住咯,是双向多维的哈,不是单向的控制、安排、命令和影响。
3.2不要无知无畏。
当父母容易,做父母难,当好就难上加难。(谁苦谁知道呀)
大多数家庭教育模型就是:(有些人不一定愿意承认):
原生家庭的影子模版+ 碎片化知识+ 道听途说交流
倘若对家庭教育一知半解,明智之举就无从谈起咯。
更可怕的是,我们小时候如何如何……。咋整呢?温习下刻舟求剑的故事?
时代变了,环境变了。而且是翻天覆地的变化,
所以,还真的虚心学习,清空错误的不合时宜的一知半解,建立系统的科学的教育认知。
否则,苦日子在后头。比如:
3.3自我教育提升。
如果我们希望孩子变得更好,父母就必须自我教育提升:
1.提升认知:
没时间没精力呢,就别千万碎片化的知识瞎折腾,苦了自己害了娃。
有时间有精力有雄韬伟略呢,就系统学习提高认知,比如儿童心理学呀等方面一些严肃读物,少读鸡汤,杜绝有毒鸡汤。(咱就别点名可,要不人家说暂“文人相轻”。)
以后肯定会每两周推荐1本,一个月也行,怕大家没时间读,我可以把干货提炼出来给大家。
2.刻意训练:
详见假教授《家庭教育究竟是什么鬼?》,比如卢梭(不能说不知道,就是不知道也得装知道哈),够牛吧?又有知识还有深刻见解,花了很多精力教育孩子很不成功呀,或者会说是惨遭失败。为啥呢?因为下一点做的不好。
3.克服情感障碍
具体而言就是坚决避免“生活防御、未来焦虑和权力争夺”(当事是对孩子哈,官场商场该争夺还是争夺滴);对孩子过渡的爱也会导致孩子压抑,阻碍甚至损害孩子的发展。
平和自信态度滴对孩子,这样才是克服了情感障碍。
4.总结一下呗,免得忘记咯
怎么认识家庭?
一是家庭氛围。这个因人而异,明确清晰就好。
二是家庭秩序。包括果断、一致性和自然后果。
怎么实施教育?
一是,必须正确认识;
二是,不要无知无畏;
三是,自我教育提升;包括提升认知、刻意训练和克服情感障碍。
假教授语录:家庭教育影响力或威慑力与声音分贝成反比。
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