下午儿子放学回来兴冲冲的对我说：“爸爸，语文测试我得了第八名，看，这是老师给我的奖励！”然后他骄傲的拿着一只蓝色的转笔刀向我炫耀着。
我却不解风情，没好气的说：“儿子，你有能力考第一，为什么才考第八，有什么好神气的。”
儿子原本明亮的眼神，突然暗淡下来，眼睛里似乎瞬间充满了泪水。
“难道对于你来说，第一那么重要吗？比我的快乐还重要吗？”
我突然怔住了。
是啊，第一真的那么重要吗？
儿子的一番话，让我陷入了沉思，原本他期待着我的鼓励和表扬，却没想到被我浇了一头冷水。真是实太不应该了。
的确，中国人是不是太重视这个“第一”了？奥运会得了金牌和得了银牌待遇不能同日而语；高考的 “状元”之后媒体大肆报道；申请国外大学也要看“排名”是怎么样，排名在第一的和排名在第二的，就认为“第一”就是比“第二”要好；国内的高校也为了“第一”还是“第二”争得头破血流。“
其实我们真看不出来“第一名”的学生和“第十名”的学生有什么本质上的差别，也许就是一道牛顿第二定律的选择题对与错的区别，可是到了社会上，牛二定律与我们的生活有几毛钱的关系？
成绩、分数、数字可以用名次来排定，那么其它的呢？
一枝花朵如何来评定它是不是“第一”？哦，对了，有些地方是会评选“花王”的，大概直径越大获胜的可能性会越大，但直径越大，就能够证明它最美、最香、最让人喜欢吗？一个学生成绩在某个阶段最好，是不是就能证明他的性格最完美、将来的成就最辉煌、待人处事最优秀？
一个正常的国度，是不会把目光都集中在“第一”“状元”上面的，金字塔塔尖是众人仰望的，因此它不再需要过多的关注，而金字塔的底座才是让它保持坚实的基础。
教育不仅仅是多少个状元，多少个北大、清华。
普惠的教育才是更重要的。
因此，当我们回顾我们的教育生涯时能自豪的说：“我们学校出过10为诗人，8为小说家，7为科学家，6为冒险家，5为商界精英，4为政治家，2位教育家，还有1位幻想家。还有数不清的尽职尽责的片警小赵，理发店师傅小孙，按摩师小李……，最重要的是我们学校走出过无数位热爱生活、情趣丰富、人格健全的普通人。他们遵纪守法，品德高尚，他们才是社会构架的坚实底座，才是我们社会前进的动力源泉。”
所以，我们应该不要纠结于是否能够考第一，是否能够成为状元。每个人都是独立的个体，应该尊重每个人的努力。人的能力有差异，对一个个体而言，只要他能够在现有的条件下吧自己的能力发挥到最大，那他也是成功的。
想想这些，我觉得应该向儿子道歉。
我希望在以后的生活中一定不会逼着他考“第一”，也不会让他“比别的孩子都强”，他只需要付出自己能力内能够做到的努力，这就是“最好的”。
还记得有这样一个故事：一个人每一天挑着两只木桶上山担水，一只木桶完好无缺，一只却有裂缝。每次主人挑水回到家时，好桶里的水总是满的，坏桶里的水却只有一半，坏桶因此黯然神伤。但是有一天，主人忽然发现，在山路的左侧，也就是坏桶所在的那一边，开满了小花，而右侧却没有。原来坏桶一路洒出的水正好被种子吸收，才开出了花朵。有时候残缺也能创造出一种美。
其实也许我们每个人都是一只残缺的木桶，因此，我们又何必自寻苦恼呢？你只要做好自己就应做的事，人生不也同样精彩吗？
所以，
做最好的自己，你就是第一！
［在这寒冷的冬夜里，我愿意陪着你们努力向前！］
