读书治学首先要区分笼统与具体，事实与价值判断。过去读书所得都易是笼统或知识点以及价值判断多，学术研究读书方法就是要做事实梳理，先不做价值判断。要按主题清理收集归类。以前是归纳段落大意，现在是打破章节段落，把相同主题材料收集归类。
没明白学术研究读书方法，论文选题就易大
我还没细看县城那个文章。想象举例，牛不牛是笼统价值判断，不如把文章中涉及几个主题的材料汇归，如人际交往方式，整理一起
读书要有计划，有繁有简，有主有次，有深有浅，有急有缓。就是要在泛览广博及精读深思上下功夫，方法也不断在这两方面了解推进。
各学科治学方法及解释范式多了解。这种直接讲方法论的书更容易推进学术感觉。没有方法积累看一手材料和综合成果不一定能看出什么。不了解学术史不易判断出价值。
严耕望的治史三书，柯文的在中国发现历史，以及其他讲各学科方法论的书好好多看几遍。
每个学科一本概论一个方法论加上一些经典著作，差不多就能了解到这个学科整体及大问题好问题
通向哲学的后楼梯，冯友兰的中国哲学简史，钱穆的国史大纲，这几本都好。前几天买了一本日本人写的中国哲学小史，还没看，应该也能不错。日本人做学问扎实。
昨天和一个朋友聊，硕博求学就是单位时间内出成果，不像我现在读书可散漫。所以在校一是要尽量集中一个学科，有限度了解些必要的通识与学术规矩，否则犯忌而不知，二是要在这个学科内也要泛与精，读书，收集材料，思考提问，学术史研究综述等几方面并行推进。来不及先通后专，时间不够用的。
在职比全职脱产首先就差在时间上就少很多。脱产已不够时间，若在职学到与脱产一样，得多拼命？
不能只看到精与泛，这个是读书，读书是治学出毕业论文的一部分，还要注意所说其他。那是论文的全部要求。选题，收集材料，写提纲，论证方法，形式规范等，这些功夫都是交错进行的。不是一蹴而就的。都需要时间的。
硕博三年，其实一年半开题前就得准备好，否则不会出好成果。而一年半时间还要应付功课考试。结合得好毕竟是少数。
想想就很紧迫了。
你和那个朋友还有我直接告诉经验和方法，尚且不易进入状态，学校老师带学生都是放羊，靠自己悟，身处庐山如何能易识真面目？
要有效率，不能一本书看半年
有效率需要方法，才能事半功倍。之前聊的这些就是方法。
要学会尝试新方法。
小初，高中，本科，硕博，在中国这四个阶段方法都不同。
每一本书的读法也要尝试改进。先泛览全书，从目录序跋看，再细读。
闲情的靠熏陶不断，学术研究的著作要集中深思。
整个学业要综合推进。读书也是。不能只偏重一二方面，要全部共同推进。否则仍没效率。一竿子到底，说的就是广度多方面，每一方面深到底，要同时具足。当然这是目标，有个努力过程，但要明确知道，操作上也要尽量顾全。
同时关照中有先有后有主有次，螺旋往复交错进步。
读一本书一篇文章，分主题，能深，能把握多个主题，能广。这样读过的书就了解得深些。基于兴趣与阅读，构建知识树，才不会忘。
