我是一名补课班的老师前几天遇到了上一届不爱说话的学生。他看到我难得的主动和我打招呼。习惯性的我问他你”好久不见你考到哪儿去了？“他很不好意思的看着我”职高。”他眼神有些回避显然是没考好有些不好意思。
这是像刀子一样的眼神深深的刺痛在我的心里，那一刻他不知道怎么面对我，我更不知道怎么面对他只能淡淡说一句“没事。”他回了一句：“路过，取快递”就低着头走了。
他低着头的样子到现在我也忘不了。是什么让一个本该活在阳光灿烂的日子里面对人生的孩子变的如此灰暗无光。我知道不可能是我的那一句“没事”我没有那么大力量。是这两个字所代表的社会价值观毁灭了孩子们健康积极的人生。
我想起了一本书叫《爱，金钱，孩子》，书里有一个重要的观点是说社会的基尼系数越大，贫富差距越明显。人们对勤奋，对学习成绩。对学历的要求和重视程度就越高。我们国家就是一个典型的例子。每个人都在奋斗。对于这个焕发着青春活力的老国家来说这是一个好现象。每个人都为自己能生在这样一个有希望的国家里感到骄傲和幸福的时候。一种无形的压力也在深深的折磨着每一个家庭。那就是学习成绩啊。
在这个社会上总有一种已经被人们内化了的声音。“不太成功的孩子。”这句话一出大家大概率的想法可能就是学习成绩不好。在我们这个18线的小城里，孩子如果没考上重点高中。家长简直在某一段时间内都觉得抬不起头。很没面子。这种情绪也会传染给孩子。孩子们也觉得自己很失败。人生却少方向。未来的高中生活甚至是更长的一点时间里屡屡无为，自暴自弃。完全没有目标不知道该怎么面对未来的生活。
我们有没有必要再这个时代里把学历，把学习成绩看的那么重？学习成绩这个东西难道就那么天经地义么？难道就能说明一人的一切么？这些奇奇怪怪的言论难道不只是一种社会惯性而已么？
学习成绩是什么？一个分数，考试分数。之前“相声演员”张雪峰老师的视频里说“外国学生都在研究怎么把知识学会然后作对。中国考生在研究什么？这道题我不会也能他做对。”这虽然是一句玩笑话但也从侧面表达出开始成绩连这门课程你有没有真的学会都没有绝对客观的评价价值。难道还能评价一个人么？人生如此复杂多样。学习成绩。或者说当下课程体系下的学习成绩真的不适应现代社会了。
上大学的那几年，老师说过无数的丧气话。印象最深的就是你们现在学的东西都没啥用。进了工作岗位以后都得重学。还有你们毕业以后所学的专业基本不会选择。。。对这些话 的解读通常都是社会就业机会广泛？也有说大学生就业难什么的。难道没人想过我们的教育本身就有问题么？我们浪费了16年甚至更多的青春年华就为了一纸文凭。一纸毕业以后从来都没用的东西么？
如今的移动互联网时代这样的思考绝对不再是什么天方夜谭了。关心教育的人都会意识到这个问题？辛辛苦苦学习了那么多年，还不如初中都没念完的各种网红？前些年大家都还大骂网红赚钱多，现在也都觉得是天经地义了。因为人们慢慢的意识到他们的工作也带来了一定的社会价值。从这里我们也该需要想想我们学习的知识内容是否也真的具有生活价值呢？
比如说高中阶段我们学习数学？如今都交不上名字的各种公式到了今天你用过哪个？初中的时候学二次方程学到吐血。到今天有谁在校园以外的环境用过二次方程么？所有的学校都在压缩学制拼命的为考个高分压榨孩子 的业余时间。以至于工作以后简历上写兴趣爱好的时候大家都在写音乐美术？我们的生活已经被这种奇怪的教育体系压榨的一点生活的能力都没有了。难道我们不应该给孩子们更多的空间和时间让他们好好的活下去？让他们懂生活爱生活从而在生命的探索中找到自己的人生方向和价值么？。
教育体系复杂。光考试这一件事就是多少人的饭碗。一个人的力量没有办法推翻整个的教育制度的。作为一个普通人。我们是不是可以用自己的行动让孩子们在学习生活中少一些痛苦多一些探索呢？
我们能不能少留点作业。给孩子更多玩的时间个机会？让他们有时间按照自己的方式去生活。去探索和认识世界。寻找到属于自己的生活方式。现代社会没有人会饿死。也不是所有人能成功都能赚很多的钱。我们不能因为一个简单的标准就定义成功，定义一个人的人生。
我们可不可以，减少对孩子们的评价，有的孩子不愿意学那些晦涩难懂的知识那我们可不可以让他通过阅读，通过工作，通过人际关系。自己成长为一个对社会有用的人才呢？凭什么就因为一纸空文就毁掉了一个人的一切呢？
我们不应该用世俗的眼光去定义一个人。用世俗的眼光毁了一个孩子健康美好的心灵。作为家长我们应该告诉他，人活着就是在生命的每一分每一秒中慢慢寻找自己生命的意义。做到当下的每一件事。君子不器，每个人都可以在不同的方面活的很精彩。世界不是平面的。不要因为某一件事情做的不好就否定了自己的一切。年轻的资本就是你还有那么一两次重来的机会。好好把握每一天，用心去感受这个世界，感受自己的独特之处。创造属于自己的人生价值。人生最大的本事不在于你赚了多少钱。有了多少权力。那是老天给的不是你能左右的了的。人生做大的本事是把每一天每一刻都过的幸福过的有意义。
