今天是学生报到领书日，也是他和我们班相处的第一天。
同时有一个陌生的妈妈找我倾听孩子突然分班进一个调皮班级的焦虑。倾听下来，我觉得我们两的处境在某个点上是相通的，那就是对不确定的恐惧。
我也在回味昨天和今天的一些微妙转变，我觉得这件事的发生，有它的意义，如果我不经历，自然是顺意轻松，但经历后对我更有价值。新事物永远比旧有的值得经历，哪怕是经历恐惧。
她孩子开学时突然得知另外分班，班级似乎很不好的感觉。而她克制着大脑里很多可怕的怪兽努力对孩子做出了鼓励，说：你很幸运，妈妈的小学同学才几个你却可以因此拥有更多，后来孩子好转了，可她卡住了。
所以，没有说实话是很堵心的。
听说他们每个班中抽签出一批人合并成新班。一群陌生人，大家都不淡定，特别需要一些支持和力量的时候，你自己想做什么样的自己，是否与这个场发生连接，是你的权利。
你可以害怕的，也可以选择向前一步再害怕。
是的。
我昨夜很晚才睡，也没有睡踏实，嘴上鼓起了热泡，不过今天见到多动孩子后，此刻幻想中的未知带来的害怕就消失了。 今天他拍桌子，离开位置游走，把同学的本子推地上，乱划桌子……幻想的都发生了，但是我不再害怕了。
因为昨天我就知道我们的缘分不会太久，而且不是我的错。所以我要结合班级这一方的支持来给自己增添力量，不能孤军奋战。我尽力做了自我的情绪疏导，求助，理解他和他的父母，理解校长，和家委做了提前沟通，还和学生实话实说我们一起要面临的是什么，但要给他机会，就像以前我给你们每一个人机会过。 设计课程没来得及想，但是我尽力画了4幅简笔画，准备初次交流用它，是表达我的紧张、和一些简单的指引。
我想我很棒，能半夜想到这样的方法去和他见第一面，事实上他和父亲收到它时都很欣喜，一个父亲要守在他身边接受内心的煎熬，他值得我这一份心意。
我做我所有能做的，以及挖掘了自己更好的一面。所以无所畏惧，这就是新事物给我的价值。那位陌生妈妈说，遇到你是他的幸运，没有，也是我的幸运，他让我发现自己还能半天里做这么多尝试 ，穿越了恐惧。
我观察他，但保持距离，不予评判不予干预，学生也和我保持一致只看不动。家长那里我也有后援团。当我觉得孤独无助，我如是地表达出无助，慢慢力量就恢复起来，策略多起来，把信任给予周围的人，让他们受我影响愿意输出他们的力量，这就是吸引力法则，和集体的好处。
我也可以担心家长找我麻烦，但我更愿意相信坦诚后他们变成我的支持者；
把可能来自于我老学生的恐惧和小报告还给他们，我先说出我的恐惧，你们就可以不用再烦我了。
我觉得做真实的成年人，太好了！
因人类能听懂你的感受，也知道并不是只有她们在害怕多动症的破坏，老师会和他们一起用爱和界限，面对这几天。把恐惧摆上台面，一起应对，不再猜疑，是化个人困难为集体团结的宝贵转折吧。
说完了 ，再差的境遇也不过如此了 ，9月1日继续。
很高兴今日的倾听和被倾听。
（下图来自图乐园，拍摄于清迈。）
