今天在知乎上看到了个问题《夸孩子聪明和夸孩子努力真的不同吗？》，对具体内容有兴趣的可以直接点开上面的链接查看回答，几个答主回答的都非常棒，从中我学到了很多理论知识，并且强化了我改变自己的意志。
这是其中一个答主贴上来的图，我在过去的二十多年里都是固定型思维模式，但我正在逐渐转化为成长型思维模式。
从小，“聪明”的我被家人的期望笼罩着，就如同大部分固定型思维的人一样，我一直想要做到最好，表现出了完美主义的倾向，但只要稍有失败，脆弱的我就彻底崩溃了。
举个例子：小学的时候，有一天父母不在家，我中午吃完饭后本该下午两点回到学校上课，但不知为什么我看错了时间，把三点看错成两点，结果到了学校发现校门口冷冷清清，大门紧锁。从此，在一段时间内，逃课成了我的习惯，不只是小学的课程，连课外补习的英语课我都逃，最后不得已，妈妈每天送我上学。现在想来，当时的心态完全就是破罐子破摔。那个冷清的大门，永远锁在我的记忆里，随时想起来都还历历在目。
成长过程中，这种情况不胜枚举，一直到大学毕业后才靠着得过且过逐渐好转，不是心态改变了，而是因为我对自己没有什么期望了。没有期望，是逃避挑战最简单的方法。
改变是从一本书开始的，书名和内容已经忘记，但是在书中我了解到了什么是成长型思维，也了解到禁锢我的是什么。我发现了锁，幸运的是，钥匙也一起找到。
成长型思维对我来说，最大的不同就是不再畏惧一时的失败，能从失败背后找到自己获得了什么。
例如我们之前提过的“持续的产出垃圾”这件事，从固定型思维的角度来考虑：“写一万篇垃圾，最后结果只会是垃圾，我要写就写最好，让人刮目相看，一鸣惊人”；而从成长型思维的角度：“写一万篇垃圾，每一篇都是我的积累，每写出一篇干货我就巩固了我的知识，至于最后写出的是什么，已经不在意了，因为我在这一万篇的过程中得到了一万次的收获。”
在开始小能熊365计划之前，我对写作的想法依然是固定型思维，日常的写作过程中，只对文本进行不停的修改，希望自己可以写出小而精的东西。事实上，只修改是写不出干货的。
陶渊明曾在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”，这是成长思维型的学习方法，读书不是为了某个目的，而是为了掌握知识。面对应试教育，这个方法可能不是太好，但是对于终身学习，这就是我们应该有的态度。
目前我每天除了复习一级建造师外，其他的所有的学习任务都没有一个确定的目标。但是我知道，现在我所学的和所做的，都是我真正想做的，10年20年后回头来看，绝不会后悔，那就够了。
我想，在跌倒后摔不死的风险范围内，不如主动冒险去尝试新知识、新事物、新风险，来获得更多的经验和见解。这和离开舒适区的理论基础是一样的，固定型思维的人只会在舒适区里保持着自己的连胜纪录，而不敢踏出圈外一步，因为对我来说，舒适区外，就是深渊。
现在，我已经开始行动，你呢？
