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今天，2017年的第一天。
读朱永新老师的新年致辞，是每年今天的必修课，今年也不例外。
每一次读，都能刷新一些自我认知。
下午读完后，脑海中突然跳出了这三句表达:我的2017:不忘初心，不违本心，不负真心。这将是给自己的2017寄语，具体怎么呈现，还没想好，因为我的2016还未总结完呢，今晚继续。
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接触新教育，缘于2006年。作为语文教师的我，听到了语文界对铁皮鼓和干国祥二位老师的课例及教育教学观的热议后，教育在线成了学习常驻地，常去看他们的课。他们的新教育表达一下吸引住了我，知道了朱永新教授幸福完整的教育生活，可以共读共写，课堂可以诗意构筑……。
后来，多了学校教科室主任这个角色，视角有所拓宽，开始涉处及具体的科研，发现了新教育原来就是实实在在的课题研究，是一项非常有意义的项目研究，而且这项目一做就是多年，让我看到了课题研究的美。
2013年，于我有特殊的意义，这一年，我们区成为新教育实验区，我们每一位都成了新教育人，在这之前，我只是新教育的学习者，关注者。在年会上听到我区被宣布为新教育实验区的那一刻，我的激动心情无以言表。
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作为新教育人，意味着要和尺码相同的人一起前行。开始系统学习新教育理论，关注了朱永新喜喜等人的微博。每天清晨，朱老师都会固定发几类微博，我最喜欢看的是一言难忘和童书过眼。喜喜的微博我最喜欢看的是听和言，喜欢喜喜的简单率真，她的表达清新童真，无论是笑或者哭，写得都很真诚。
曾经无数次表达过，喜爱新教育的话语体系，因为，从中读出了正向的奋进力，感受到了强大的阅读力与研究力。新教育承认有不完美的地方，所以每年都-从不同方面进行推进研究，但又不是一味推进，还会有回望。新教育不是一个人的新教育，”我们”的新教育，注重了共读共新等。
所以，新教育给我的印象是”心”教育，也是”欣”教育和”馨”教育。
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2016年，我对新教育的认识有所扩展，我认为新教育是”行”的教育，是身体力行的教育，是共行齐美的教育就，是贴着学生心灵所需的教育，是拔节师生生命的教育。
四月份参加了四川宜宾的种子教师培训活动，近距离学习了晨颂课程的展示，聆听了喜喜的专题报告，对新教育萤火虫阅读和新父母研究有了一点了解。七月参加新教育年会，对每月一事主题有了新认知，十一月参加高峰论坛对未来学校有了认识。
这一年，新教育以一个行者的身份在不断前行，始终没有停下研究的脚步。
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这一年，我们栖霞新教育人在新教育研究院的指导下，也没有停下脚步，我们也在以行者的姿态努力前行。
这一年，作为新教育实验的参与者，我看到，我们的新教育实验，不仅有美好顶层设计，更有具体的落地措施。我们开展的每一项活动的精彩展示，都经反复论证，充分打磨。我都能感受到我们每一位新教育人的研究热情的高涨。
我知道，相信，我们都知道，新教育不是抛开素质教育另辟蹊径的教育，它的美丽之处，就是在于坚持落实素质教育，强化立德树人。它，并没有给我们的日常教育教学带来额外负担，相反，会带给我们美妙的副产品呢！
