朱永新老师倡导“过一种幸福完整的教育生活。”新教育如一缕春风吹遍大地，我们的小学也沐浴春日的温暖。从上学期开始，我们学校开始进行新教育，我们师生就如坐上了一辆幸福列车，追求理想，驶向幸福的教育生活。
我认识到了新教育之后，欣喜若狂，新教育希望通过努力，能够实现人的“全面和谐的成长”，能够让每个受教育者能够获得成功的智力，整合的智慧，高尚的德性，丰富的情感。这种成功可能不是同时的，可能不是同一方式、同一意义上的。我顿时感到茅塞顿开，想起了一段话：“每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢地看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。”是啊，花期不同，我们为什么非要千方百计地让他们在同一时间绽放呢？如果他是一颗参天大树，又为什么非让他开花呢？为什么不能细心呵护他们呢？不同时期，不同花开，有花有树这个世界才会五彩缤纷。
他笑了
我们班的张阳阳同学被全班同学瞧不起，没人愿意跟他当同桌，因此他没有朋友，总是孤独地坐在位子上发呆。经过了解才知道，他家里情况比较特殊，住校一周都不回家，个人卫生太差，身上总有一股难闻的怪味儿。找到症结以后，我先教给怎样搞好个人卫生，让自己清清爽爽的，为了让他更自信，我又给同学做工作，不要歧视他，要多帮帮他。在班内营造一种平等和谐友爱的气氛，让他体验到集体的温暖与同学之间的友谊，感到自己在班上有一席之地。平时我也经常跟他在一起聊天，从此以后，他的脸上多了灿烂的笑容。每天都围着我，帮我检查卫生，学习上也更投入。
我更优秀了
优等生，是指学习成绩优秀，这样的学生谁都爱，也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅，袒护。殊不知，小的缺点也会造成大的隐患。对这类学生，我从不宠着他们，更不迁就他们。就说我班的杨泽昊，学习也不错，又是数学学习委员，所以小尾巴就翘起来了。上课老是做小动作，作业也出错较多，为此，我私底下给他做工作，教育他要懂得做学问要先做人，做懂规矩的人，优等生不但要学习优，更重要的是人品要优，要严格要求自己，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。从此，他改变了以前的骄傲散漫，学会了帮助他人。
为了过上幸福完整的教育生活，我们选择了新教育；为了做幸福的教育人，我们放飞了新教育的梦想；为了做幸福的教育人，我们将在新教育实验的路上继续奋勇前行！
