早上我一直在思考一个问题，50天的时间，我想让他们收获些什么。直到中午，我才发现，天呢，我怎么还在纠结这个问题，学习目标不应该在学习之前就定好并且告知他们吗，今天都第三天了，我居然没有告诉他们具体的学习目标是什么。
如果以前没做过员工培训，那么犯下这样的错误，情有可原，但现在，真是不知道该怎么原谅自己了。难怪二侄女那么多抱怨，不是嫌弃没有星期天，就是嫌弃浪费那么多时间在英语上。但如果我事先告知他们，50天后可以获得什么，那么他们的学习劲头肯定会更加充足的。
其实这个问题，两个月前我已经考虑清楚了，但到了实际操作的时候，却犯下这样的低级错误。
我希望通过50天的集中学习，他们可以收获以下几点：
1、对英语产生兴趣
2、听懂英语
3、掌握不背单词学英语的方法
4、搞定音标
关于这些收获，对英语产生兴趣这一点我并没有告诉他们，我担心他们会认为这是我的期望，反倒受到影响，因而无法获得真正意义上的兴趣。
听懂英语，我把这一点跟他们的听力考试挂钩，我明确表示，只要完成这50天的学习内容，以后考试时，听力绝对是加分项，因为他们的同学听力成绩普遍比较差，而这一点他们反馈的情况跟我的预期完全一致。
不背单词，其实是他们最开心的事情，只是目前他们还心存疑虑，没有太大信心，是否真的可以做到不背单词学英语。尤其是背诵单词拼写这一环节，顾虑最多，但实际上真的可以做到，毕竟我亲自实践过，并且真的做到了，那么按照正确的方法来学习，肯定没有问题。
搞定音标，除了读单词毫无障碍以外，更重要的是不背单词拼写这一点，完全依赖于音标的彻底掌握。只有音标掌握了，我们才能发出标准的读音，从而根据读音来写出正确的拼写。
当他们搞定了以上三点时，不仅英语成绩提高了，更重要的是以后可以省出太多背单词的时间，而这些时间，可以选择玩，也可以用在其他的学科上。当他们听到这番话的时候，总算能够理解这50天的价值了，也就不再抱怨浪费那么多时间在英语上了。
最后我又强调了一点，假如他们听不懂英语，也没有掌握音标，只是背单词，背语法，刷习题，那么大学毕业的时候，就会像我当年一样，遗憾的跟英语说拜拜，然后，摇头叹息道：这么多年的时间真是白白浪费了。
根据这几天的总结，我又重新调整了学习安排:
8:30-8:50 复习前一天的生词及所学音标
8:50-9:30 听之前所学的台词
9:30-10:10 学习音标
10:10-11:30 台词学习，学半个小时，听半个小时，交替进行（学与听的时间可以灵活安排，感觉台词学累了，可以随时换成听）
14:30-14:50 复习上午的生词及所学音标
14:50-15:30 学习音标
15:30-17:30 台词学习，学与听，交替进行
17:30-18:30 写总结
《冰雪奇缘》这部台词，之所以安排这么多的复习环节，是因为需要尽快的搞定里面的生词，这样才能最快速度的听懂这部电影，以后学习其他的电影，只需要早上复习一次前一天的生词就可以了，不用复习两次。
