我曾经一直在观察自己;
有一个特点让我很着迷就是一个共识;
“我对连续剧,因爱生恨”。
看连续剧在看到一半的时候,我就会想,还有一半就看完了,
这么好看,看完结局有多可惜啊;
所以有一段时间,我就直接不看了;
开始我只是简单以为是我很怕孤独;
怕突然间又回到之前的状况;
我以为变化的状况与看完之后的状况,有何异呢?
我只是留恋那个我花时间的东西;
我以为我对这个剧场的投射我的带入,
在结束之后就真的结束了;
有点的是不甘心。
这是我对情感的投入,
但是没有反馈;
而产生的另一个信号。
现在就是来分析,这个真的会因为结束就真的结束;
其实不会,只是我以为他还没有完整呢?
是我对自己还强制,要求在短时间,一下就可以变化了;
难道我是有那么一点强迫吗?
我一直问自己究竟会怎么这样;
我前天就开始去看{人民的名义}。
我真的想从一侧去发现自己自己会怎么样做呢;
对里面的角色有没有带入了;
或者换句话就是说,
为什么对平淡的生活的解释;这里就是误区的关键;
因为总会得到一个貌似的结论,
我们的生活没有像他们一样精彩,
关键是我没有处在他的地位,所以不怪我。
如果我们有像他们的经历,我们就会不同。
这个就是电视剧给我们的误区之一;
或者我们容易进入上帝视角;
怎么说呢,就是我们能看到别人的情感谈话,
就会产生共情的反应。
然而就是共情,使我们能把我们对生活的遗憾都找到出处;
话更有平时不会有的窥视。
那个感觉让你想有权利一样,就如同万老师所分析的一样;
只要都一点控制权,就算不用,你都会很enjoy。
不停让你投进去,直到你投降为止。
我还会有一个和自己谈论的理由,就是我要训练我的自制力。
这个的确很重要,但是这究竟与自制力的理解有所相背。
自制力其实也是一种控制权的优越感,
在那个时候,就是一种两个优越感的对抗,
which one is more importance?
你以为可以分出胜负,但是他们更容易走向第三条路,
有一股声音在你耳中回响,你在学习,如果是学习的话,
当然是可以学就尽可能学啦;
我记得我高三的时候很喜欢玩“三国志11”
但是当我发现原来可以该数据,而且很容易时,
我就不再尊重这个游戏给我带来的权力感觉。
而我真的沉迷下去就是会在耳中回想,
我要控制曹操,刘备也是我的将;
那个时候,时间就像风一样,一下子就到了3点
我也不困,
可能就是那个上帝视角太让人舒服啊;
但是,这个首先要知道一个原则,
其实知道这个原则对我们的面对事实有绝对的帮助;
让我们少一些幻想,而且明白在处于波动能调整自己。
而且能直视自身;
你不能是上帝,不要再假设你是一个绝对完美的人,
你可接近完美,但绝对不要以为你是完美的本身,
上帝视角作用在于你的幻想,绝对不在现实;
还有一件事就是相信世界是有意外;
失控不可怕,可怕是你不肯承认失控;
迷恋权力是我们天性,但是并不是在所有情况都有利;
to honest tell nobody is not enjoy controling the power.
faced the fact ,I may be know :"the wrold have two ,first is my imgain and second is objust ."
这个是绝对不可怕,因为你至少还知道一个世界还在你旁边,而另外一个由所有人共建的;
你失去的会自动恢复的,只要给出时间,而不是抱怨;
话说回来就是连续剧真的使我打破我的生活;
更生动的说,他使我的生活失控。
而这个失控还是可以在旁边给我观察,
我的控制为什么没有用呢?
更有可能是真正驱动我的事是什么,
我对那个角色是有深切的代入感呢。
反而这些是失控事中看到。
人会喜欢和自己相像的人,
或者自己想成为的人,
我思考了几秒,我的确对“高育良”
他能在不简单的政坛中,放下很多忠诚的棋子;
他不卑不亢,能在提示中,不表达自己观点,
好像高屋建瓴的感觉,对政敌政友都有一丝通道;
游走在大家中间;
谈笑间,强掳灰飞湮灭;
其实里面有很多文章,
无论是师徒的上下关系,更在于他的横穿中很多中间派的影响力;
看似中立位,但是在第二集就发表他的目标
“官你说做多大才叫大,你要摆正,我也要摆正位子”
就是有点“欲望是所有人都有”,但是你要是想要逾越我来上位,你要当心了
这是,他说我能量巨大,你不要以为我现在在中立位就要背叛我;
他就是通过推拉能左右事情的发展,这是结果,
原因在于它能平时也去维系关系;
这个就是我想去了解的东西;
而为什么我们原动力去看,
可能就是精彩的东西一下给你看到;
但是也要符合人性;
不要以为在长剧场能吸引别人是因为剧场本来就好看;
有可能是背景不同了,或者你不熟悉的背景;
这样你会更易有控制的感觉;
有了就不好,是的,这也是他们的方法,
我反而对人性的变化有像实验室的感觉;
这也是我还是想看的动力;
但我也明白这是角色的学习而已,不要太当真啊.......................