我们先来看看《吃什么呢》这本书的大概内容。书中出现了几种动物，一头大象，两只小猪，三只兔子，每种动物吃的时候都有属于他们自己有趣的声音，还有它们爱吃的食物。
小猪吃东西的声音就是很标志性的哼哼，哼哼，它又在吃什么呢？
原来吃的是香香的红薯，还冒着热气。
兔子又是怎么吃的，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓
吃的是凉凉的西瓜。
然后从三种动物引出我们的主人公，也就是本节绘本的重点——小宝宝身上
宝宝是啊呜啊呜的吃东西，翻过去会看到摆在宝宝面前的是一桌美味的饭菜，有大米饭，鱼，肉，汤还有一杯水，都是我们日常生活中宝贝吃的东西。
我选择这本书因为我觉得它非常符合低龄幼儿对绘本的审美。我女儿现在21个月，但是她的心里成熟度还是比较偏低的，像这本绘本文字简单又朗朗上口，便于幼儿记忆且点题突出；绘本插画动作夸张又不失童趣且颜色鲜艳，所以非常吸引她。里面的点题语句就是“吃什么呢？”和“啊！真好吃！” 通俗易懂，容易表达，小朋友会很快就学会了。另外细心的朋友也会发现，本书也包含了对数的一个初步的感知，书中动物的数量是从一往三去递进的，其实也是一个潜移默化对数的概念。
那这本绘本怎么讲才会有趣更吸引宝宝呢。其实就是让宝贝参与进来，动起来。当读到每个动物吃东西的声音时，就可以试着让他们去模仿，加上夸张的肢体动作；当翻阅到出现好吃的那一页时，可以请他们一起来“吃”，并且爸爸妈妈们可以将书本内容延伸到日常生活中，在小朋友吃饭的时候，问一问“吃什么呢”，然后大口啊呜啊呜，吃完了感叹一下，“啊，真好吃！”。如果宝宝有挑食倾向，可以点出绘本里的动物或人物作为榜样，比如不爱吃苹果的小朋友，可以说这是大象爱吃的苹果喔，你尝一尝，甜甜的苹果。小朋友吃了及时给与鼓励，并加上一句书中的中心句“啊，真好吃”，有可能就会爱上吃苹果了！以上的阅读方法比较适合低龄幼儿（1-2岁）或者本身心里成熟度较低的小朋友，像大一点的宝贝（2.5-3岁）或者心里成熟度较高且语言表达能力强，阅读量也大的，那么爸爸妈妈们是可以进行拓展的，提问可以更发散一些。比如可以观察封面，看封面的兔子在做什么，猜一猜这本书有可能会是什么故事内容。在看到各种动物吃的东西，也可以再问一问小朋友，这几个动物还喜欢吃什么呢。翻阅到宝宝吃东西时，可以聊一聊日常中他又爱吃哪些东西呢。最后结尾还可以进行过家家的吃饭游戏，并且加入一些餐桌礼仪方面的东西。当然，如果你还有任何更加适合你自己宝宝的绘本阅读方法和习惯，也可以加进去，我相信你家小宝贝会更加开心，投入。
这就是我今天推荐的绘本《吃什么呢》，希望出现吃饭叛逆期的小朋友看了这本绘本后会乖乖吃饭，也希望小朋友在阅读这本绘本时，会收获更多的乐趣。
