每周两次的午餐看班，很痛苦。一年级混合班，孩子们吃过饭就像上足发条一般，想让他们都安静下来睡觉，就得发火。保不了两分钟，又吵得你头疼。今天中午，又是我看班，吃完饭，我问孩子们，喜不喜欢听故事？孩子们说，喜欢。我开始给他们讲故事，讲的是上午给班里孩子读的《这是个秘密》，因为中午看班时，手上没有这本书，为了方便口头讲述，我将书中的主角换成女儿的乳名，同伴换成笑笑。我想说书人一般，孩子们都被吸引住，没有一个说话的，屏住呼吸，两眼放光，听我讲，有时哈哈大笑，有时紧张成一团。讲完一个后，孩子们不过瘾，有胆子大的喊:“老师，讲个鬼故事！”很多孩子跟着附和。“哎呀，这么吵，老师怎么讲故事啊！”我说。瞬间，所有的声音都清场，只等我的说书声。我给孩子们讲了宁采臣的故事，没有说聂小倩，只是渲染宁采臣夜宿山寺的惊恐，当然，瞎编了不少。说完故事，我对孩子们说，你们如果从现在开始，每个人趴在桌子上睡20分钟，过会我再讲两个特别好玩的故事。刷刷刷，全都趴在桌子上，安安静静。
学校要举行合唱比赛，在班级群里发了通知及要求，家长们都很热心，主动要求为班级孩子们的合唱做准备。这才是孩子最大的教育资源！
上课，童博文面带沮丧来找我:“老师，我的跳绳挂在操场篮球架上了。”我问他:“跳绳怎么挂到篮球架上了？”孩子不说话。然后，我非常讨厌地在班级进行了一场安全教育，玩跳绳要注意安全，不要甩跳绳。整节课，童博文都没精打采的。我有点后悔，我可以更智慧的处理这件事。我可以立马答应他放学帮他去拿跳绳，让他安心。再在班级里讨论一下这件事，孩子们自己会总结原因，规避风险。
呵呵生病了，不吃药，哄骗吓都不起作用。奶奶便硬喂。哭得撕心裂肺，大人小人都一身汗。晚上喂药时，我搂着呵呵。她一看见奶奶拿着药瓶，就哭，边哭边喊:“妈妈，妈妈，不要，不要！”我抱紧呵呵，说:“吃了药，嗓子就不疼了，宝贝。”奶奶喂了几勺，呵呵哭着用手捧着我的脸说:“妈妈，妈妈，不要，不要！”我心都碎了，哭了起来，“不要喂了！”我妈妈开始发火:“你就护着吧！生病吃药你也护着，我来抱，我喂！”最后两勺。我抱着呵呵，贴紧额头，“宝贝，好了，妈妈抱抱！”过一会，爸爸送来一颗糖，好了，糖果的疗愈效果比妈妈的拥抱强。
故事，游戏和糖果，大概是童年的三把秘钥。
