今天下午，当我走进教室的时候，发现有三个同学，正在闹情绪，而且都哭了起来。我不知道原因，我也没有批评她们，而是静下心来，想要听听，他们到底发生了什么事。不过。我心里这么想，但是，我没有去询问。首先，我静静地站在教室观察她们。她们一个一个在那痛哭，而其他同学呢，却在这个时候告诉我说，老师他们怎么怎么样，他们怎么怎么样， 这个怎么了那个怎么了。我说好，你们都先别说话，让他们冷静一下。我相信,他们每个人这样做都有自己的理由。
我站在那里静静的等待他们恢复情绪，后来，经过我的劝说，他们慢慢的恢复了平静。这个时候，我又开始说，既然大家，对彼此有意见，我现在给大家两个选择：
第一，你们每个人不能因为这一件小事儿,互相迁怒于对方，那么你们三个人把这件事情说清楚，让彼此有一个良好的心态去对待彼此，对待我们的学习，让我们的学习不断的进步，而不是因为一件小事而发生争执以后，影响我们的学习状态。
第二，既然大家对彼此都有一些意见，甚至影响到了其他同学对自己组长的看法，还有的对班长的管理也有自己的想法和看法，那么如此的话，我们可以重新进行选择，进行一场民主的选举。对班长和各组组长，进行一次重新的选拔，大家自己来选择，选择完以后最后的结果，即是我们的班长及小组长。
通过这样的选举以后，选出了班长和小组长。选拔结束以后，各组的成员重新进行选择，选择喜欢的组长，可以重新组队。在大家选择组长的时候，又出现了新的问题。有好几个同学选择了同一个组长，但是因为人数超过了4个同学，我之前已经强调过每组四人。因为之前我说了自由选择，又出现了这样的状况，当时我也是比较尴尬的。就在这个时候，这个女生组长又哭起来了，因为有4个男生和一个女生同时选了她的组，他的小组有6个同学，有4个人都是男生，又没有人愿意再去其他的组，所以她就哭了起来，因为她不知道如何是好。
为了缓解尴尬，我说，既然是大家自由选择，这样的选择当然很好，那么，还有其他的同学有其他的选择吗?有一个男同学又默默的走向了其他组。
最后，我问他们，你们都想好了吗?他们说，想好了，我们还是选择原来的组长。我说好吧。
接下来，我说其实大家坐在哪里，都是可以的。咱们教室，有这样选择的权利，因为我向来是比较民主的，那么我们这个组就5个人一起吧，非常好。下课的时候可以从其他的地方再搬来一张桌子，你们成为一个五人小组。但是唯一的要求是，组长一定要对每个小组的组员认真负责，因为你管理上多了一个同学，那么你就要更用心，更加认真对待他们每一个人。
我又说：“你们知道为什么他们都愿意选康文静同学来当组长吗?”其他同学都说，是因为他们原来都和她一个组，他们不愿意换。啊…我说原来是这样！啊…老师也现了，为什么这么多同学都愿意选择和康文静同学一个组。第一，因为三个男生选择了这个组长，好朋友嘛当然想要在一起进行探讨和学习。另外一个原因就是康文静同学肯定在平常对待学习，对待同学非常认真负责。在小组合作的时候，给大家讲题呀或者是和大家沟通交流的时候，一定是非常细心的。所以，大家对她才会这么信任，这就是信任的力量。我看到小组长脸上洋溢着自信的笑容。
通过今天的这个小活动，虽然是一次小小的选举，但是我看到了班级的希望，我看到了班级的凝聚力，我看到了小组合作的力量。我相信我们班在每个小组的共同努力下，他们的成绩一定会越来越好，一定会有更大的进步，他们的能力也会得到不断的提升。我相信他们每一个人。
我经常对孩子们说：我相信你们，我也爱你们，我希望你们每一个人都能够快乐健康的成长，今天比昨天好，明天一定会比今天更好，要相信自己，相信你的明天，老师爱你们！
