听了昨天新生培训中周老师关于《新网师、新起点、新方向》的主题演讲，收获颇丰。其中提到的最多的就是思维导图。其实，对于思维导图，我并不陌生。
最早接触思维导图是在大学PS选修课上，老师让我们5分钟写出自己知道的所有动物的名字，很多同学把常写的那几个写完就不知如何动笔了。但唯独一个同学一直埋头在写。后来当然是他写的最多。最后问及他为何能写这么多时，他回答说“我是按照动物的类别来写的。比如有羽毛的有哪些？这些会飞的又有哪些？不会飞的又有哪些？海洋动物有哪些？哪些是哺乳动物？哪些不是。我就按照这个思路，一项一项的写。不知不觉就写这么多了。”
后来老师介绍这就是思维导图的原理。然后详细介绍了思维导图的运用。当时，着实体验了一番思维导图的强大。它可以使人逻辑清晰，使人不容易遗忘，使人在复杂的思维中抽丝剥茧，思路清晰，条例得当。至于思维导图可以方便记忆，后来因为没有深入学习，所以已经忘却。
昨晚看着行动派老师们在群里立刻发了讲座的思维导图，很受刺激。于是，我决定把思维导图这本书快速浏览一遍，记录下文中最工具性，能直接提高思维导图能力的知识。
思维导图的样子。可以把它相成一张城市地图，中间是你的大脑，下面各级是城市的中心，各级各类街道。
此处为思维导图的作用。其实，我还想加一个除了方便记忆，还是我们整理思维的最佳工具。
使用思维导图的七个步骤。
这是思维导图可以用的的地方。
我尝试把思维导图这本书的主要内容概括一下，可是画完之后，竟然发现，不方便看。连自己都好想笑，觉得太差强人意了。有很多缺陷。于是，我把昨天新网师给我们培训的周老师的思维导图拿过来比较了一下。
新网师周娟老师画的思维导图。
感受：真的是不动手，永远不知道跟别人的差距在哪里。我的思维导图总体的感觉是看的不太清楚，而且画起来浪费时间。关键还不好看。主要问题是：
1.线条要用波浪形，不要用直线。而且同样的一支，两支之间应该像构成椭圆形一样。
2.在同一个关节处发芽，而不是随意到处发芽。
3.我觉得要形成自己的颜色密码。比如一般用最常见的红黄绿。红色表示较难的知识点，很那通过，像红路灯那样。黄色表示容易混淆的知识点。绿色表示比较容易的知识点。红第一，黄第二，绿第三。如果还需要分支，用紫色，紫色表示较难，表第四。再多一支用橙色，表示其他。
4.字体要正常方向，不要东倒西歪。
5.刚开始画，要心中有空间感。大概是每支占四分之一，要在内心把白纸平分为四个部分，或者是六个部分。不要随意下笔。
6.现在还在最初级的模仿样子，还不去谈内容。内容的概括性和高效性可能跟阅读理解能力有极大的关系。这就要多读书，多做总结了，多画思维导图了。
于是，我又画了一次。
这次看着好过点，就是还是丑。还是感觉不够舒服。还是有待提高。真的要每次画，每次反思。多参考优秀的示范才行。
