今天我们开始德州语文，即Journeys的学习。这里记录的是自己阅读、给自己娃备课的思考和研究。
G1（一年级）分为个6个Unite（单元），每个Unite含有5个lesson（课）。
与我们小学生一年级入学第一课讲“爱祖国、爱人民”不同，美国小学生开学第一课学的是如何与身边的人做朋友。每个Unite会有一个大思考Big Idea：每个人都可以成为好邻居。
图片发自简书App
（以下标注的页面为原书上的页码，非PDF文件的页码。）
P10 每一课都会列出6个单词，都是常用的高频词，要求会拼写，并给每个单词附上了句子和配图。我们要注意这些句子，虽然是为了突出高频词的使用，但是有些语法点也可以关注起来。
1. These pals like to play in the park.
like to do sth.
2. They like to be on the same team.
like to be
3. The children share the and paint.
4. These pals help each other wash the dog.
help sb. do sth.
5. The boy was in a show with his pals.
6. I like when you play this game with me.
like+ when从句
play……with sb.
从以上句子我们可以看出，6句话中3处出现了like的句型。我们要掌握，随时在口语中表达起来。
P12 这课要掌握的6个高频单词巧妙地化身为“交友准则”（How to be a good pal)，小朋友们要把这几条记住哦，在生活中做一个受欢迎的人。
P13 这一页告诉我们该如何理解（Comprehension) 课文。在U1L1，我们要学会什么是中心思想（main idea）。并用思维导图形式展示了如何用细节(detail)去说明主题(topic)。
它们的从属关系由详细到概括依次是：
detail— main idea—topic
P14 这一页左栏列出了接下来文章的信息和关注点。美国语文教材里的每一篇阅读材料都会说明体裁（genre），比如这一课是informational text: give facts about a topic. 右栏是作者信息，这也是美国小学教材的特色——尊重创作，贴近写作者，更好地理解文章。我们可以知道这篇文章的作者父母都是知名艺术家（well-know artist)，她本人很喜欢拼贴画。
P16-P24 共读课文（read together) What Is a Pal?
它们的从属关系由详细到概括依次是：
detail— main idea—topic
P25 阅读理解题
P26-P33 自读（I read) Nan and Dan
P34-P36 共读课文（read together) Friends Forever
这部分介绍了新的文学体裁：诗歌(poetry)。像中文一样，英语诗歌也要押韵，比如blue和two.
P37 课后讨论。量力而行。
P38,39 语法：名词Nouns
P40,41 写作：如何检查自己的内容好不好
是否有生动有趣的细节？
是否用对了名词？
书写是否正确和整洁（neatly and correctly)
