7年的时光是多么的快，我从一个踌躇满志的大学生，2010年带着青涩的稚气考取了三门峡市陕县的特岗，在李村乡初级中学这个地方一呆就是这些年，教的学科从自己的专业音乐，到语文，英语，体育，品德，科学，真是“学校工作一块砖，哪里需要哪里搬！”这是可能是很多有相同经历老师的自嘲，也是真是教学生活的写照。
从去年9月份开始我的青椒学习之旅在这里，通过对互联网教学应用的学习，我发现：互联网应该更利于人的学习，尤其是自我学习，搜索引擎，各种内容网站，在线图书，各种知识分享工具，各种学习工具，各种电子设备和终端，都是在促进知识的生产和流动，社交网络使每个人都成为知识的生产者和传播者。这个时代的人已经充分具备了“独立知识人”的潜质。现在我从事六年级语文的教学作为一名语文老师，我在孩子的阅读方面甚是惭愧，有时候上课提问孩子，下面却是一面沉寂，自己心里又生气又自责，我应该怎样带动孩子的阅读兴趣，这也成了我苦恼的问题之一。而在这里，我接触到众多与阅读相关的课，老师给我们提供多种方法，如何让自己的阅读课更有趣，如何带动孩子的参与性和积极性，利用这些办法，我的课一次比一次变得有趣，课堂气氛也活跃了，孩子们现在喜欢在家阅读，更喜欢把阅读的内容来与我交流，这也是我最想感谢青椒的。
人间四月芳菲尽，不知不觉的我加入青椒家庭又是一个月过去了，在这青椒计划的学习中，我感慨颇多，收益匪浅。在青椒学习的过程中，开始的时候真的是很被动。学校工作忙不开交，忙完了学校的，晚上回到家孩子就立马缠上身，有时当我记起来的时候，直播课程已经结束了！我只能看后面的回顾课程。但是慢慢的，“青椒”的精彩让我念念不忘，“青椒”老师们都很认真感染了我，于是我开始改变——慢慢的我也变成一个“青椒”人。
这就是我的青椒学习之旅，这其中有太多的收获不能一一言说，但我相信，我们作为教师，应该不断的学习。把自己变得优秀，很多东西都会不请自来。唯有锻炼与读书不能辜负，当一个人有了足够的内涵和物质做后盾，人生就会变得底气十足。
