“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”
高三时做《五年高考三年模拟》，昏昏沉沉中看到这句话，觉得点亮了我的枯燥的做题之路。说得真好。真佩服这些从平凡的生活现象中能抽离出如此简单而富有哲理的句子的人，竟然人隐隐有所触动，跟随着他的脚步，看待世界的眼光都不一样了。
今天是周五，最后一节课，还有二十分钟下课。我已按耐不住，坐立难安，像弗洛伊德所言，朝向教室门口的脚尖出卖着我的想法。老师又在忽悠人了，讲不好笑的段子，全班鸦雀无声。如果他能意识到讲段子都无法拯救课堂，说明课真的很无聊，那该多好。
不过知识总是没有错的，我明白知识的可贵，美好，错的是我自己，或者别的。我有时对周遭感到不屑，厌倦，或者选择中途放弃，这些情绪的根本是——我难以克服学习知识的枯燥。
忽然间意识到了一个关于学习的漏洞，往往觉得难的知识点不属于自己，中考时期直接放弃掉数学卷子的最后一题的最后一问，高中觉得函数和几何的结合题实在太抽象也不愿思考，想着以自己的水平反正也轮不到那一题。但仔细想想觉得不应该抱有这种想法，头脑需要锻炼，不进则退。也许这是小学老师总是要求我们背诵全文的理由之一，我以“纯粹的背诵是死读书”为由为自己开脱，并对这超脱的想法洋洋自得，但记忆是必要的。缺乏锻炼，记忆力也会下降，我的背诵功力大大不如从前了。思考同理。
哪怕是为了老年不得老年痴呆，也是要勤于思考的。
喜欢写日记的自己，小小的情绪可以自我宣泄，不吵不闹，不打扰别人。
从初一开始写日记，那时候喜欢一个男孩子，少女难以宣泄的心事，被握笔的手认真地刻写在“恋恋笔记本”里，日记的最后一页还写着一句话：“喜欢你多久，日记就写多久”。多么稚嫩的字迹啊。
翻看过去的日记是羞耻的，过去的自己永远幼稚，一整本日记，全部是是XX，XX，XX，蠢爆了。不过这种幼稚多么可爱，充满真心。
后来养成了记日记的习惯，扔掉过一部分，手头上竟仍有五本。没有带日记本的日子里，也会用小纸条写许多零零碎碎的事，再粘到日记本上。
十八岁了，仍然在写日记，18岁可以谈恋爱了，天啊，被允许谈恋爱就意味着成为大人，我不想这么快长大，我想我还不够成熟。将年龄与成熟混为一谈，本身就幼稚。
下课了，今天就到这里吧。
