昨天课程的主讲老师说是张铁钉老师，主要分成两大块——学会读书和如何读书变现。
一、学会读书
读书之前，首先可以先去了解一下作者，比如作者的身份、经历，以往的写作风格以及目前的状态，这是我以前所忽略的。确实，作者的经历阅历会对一本书有很大的影响，往往会决定写作的视野和观点;其次，同一作者在不同时期的作品也会和他的心态转变有所联系，消沉抑郁时期的太宰治写出了《人间失格》，而《奔跑吧，梅勒斯》却是对生活的向往，是太宰治经历婚姻走向正常生活的作品。正所谓作品源于生活又高于生活。
当你读不进书时，那应该怎么办呢？老师给了四个方法：
a.快速略读：适合难以读懂的名著等，了解大概后再回过头去深挖;
b.通过标题、章节名称寻找中心论点：适合社科、科普等知识类的书籍;
c.看相关的书评或讲书稿：适用于一些枯燥的书，可以做个大概了解，然后选择自己感兴趣的、认为值得读的书进行阅读。所谓阅读是一种兴趣，有兴趣才能坚持，放弃不感兴趣的并不可惜;
d.不要纠结于某句话或某个观念：当你通读全文后，或许会理解之前困惑的点。
回想自己之前阅读，总会有种愧疚感，觉得看完根本不能记住很多东西，后来我才明白，我不可能读一遍就能完全掌握书中的精髓，毕竟作者可能花了好几年才写完的，又或是经历很多阅历才整合完成的。就像和人聊天，没有人能一字不落地记下来，所以，我们只需记住重点部分即可。阅读也是一样的，好的作品可以多次重读，每次记住一两个认为精彩的部分，慢慢会发现很多有意思的想法，或许还能与作者产生共鸣。所以，阅读一本书，千万不要有愧疚感，读不进去没关系，可能只是和这本书的缘分没到，或许以后的某一天，缘分到了，那时再重新认识也不晚。
二、通过写拆书稿和讲书稿实现变现
这部分老师重点讲了拆书稿和讲书稿如何写。
拆书稿：
a.引入：通过名人名言、小故事去告诉读者为什么选择这本书，并且这本书能带给读者哪些收获，可以解决什么问题。200-300字。
b.介绍作者：和前面提及的相似，或是这本书的销量如何，说明书有价值，作者权威。
c.列出把书拆成哪几部分，100字。
d.正文：可以针对书中的主题进行逐一拆解，对书中的观点、定义、选取有代表性的例子进行分析，做到简练浓缩，尽量原汁原味，但这并不等于复制黏贴。
e.对正文做个总结，400字。
f.结语：总结一下或预告一下明天的内容。100-200字。
总之，拆书稿不需要自己太多的观点，就是将这本书运用书面语进行浓缩，把书中精华剁碎了喂到读者嘴里。
讲书稿：
讲书稿是对书中内容进行发散，不需要太全面地全部抛出，选择几个精华观点或主题的即可。例子一般选取与生活有关的，可以结合当下热点进行讲解。格式一般是引入、介绍、大纲(分哪几部分来讲)、正文(3-5个章节，例子＋评论)、总结。
讲书稿相比拆书稿更接地气，一般会被录制作为听书，更偏实际应用，因为用户更关心在这碎片化的时间里，他能得到什么应用于实际生活，解决生活中的哪些问题，可以有什么启发等。
听完课程，收获很多。在这信息爆炸的时代，只有抓住用户的碎片阅读时间，才能赢得用户的关注，通过优质内容，才能留着用户。
