最近事情都赶到了一起，忙忙碌碌，一直在路上奔波，没有闲功夫来写写文字，似乎写文字便成了一种可望而不可即的高级享受。
但是无论再忙，每周的家访工作一直都在进行着，不敢有所耽误。学生是一个多变的群体，他们每天都在进行着各种各样的思想斗争和变化，在每个学期的末尾班主任老师稍一松懈，可能就会引起一连串的连锁反应。
上周三（13号），我家访了张子建的家长。天气很冷，以至于家访结束之后，天空中飘着雪花，下起了今年的第一场雪。家访过程中，了解孩子的基本情况，和张子建同学的家长讨论了孩子的学习成绩及学习前景，并对他抱有很大的信心。张子建同学本学期以来学习劲头十足，充分认识到了学习重要性，并立志通过自己的努力考上一本。针对孩子目前存在的一些困境，也寄予了一定的疏导和帮助。希望张子建同学能够在接下来的学习生活里百尺竿头，更上一层。
本周一（18号），我家访了刘阳静同学的家长。由于刘阳静同学的家离学校比较近，我决定步行去家访。6:40刘阳静的爸爸就在小区门口等着了，我7:00才走到小区门口，为此我深感抱歉。刘阳静同学初中在附中上学，成绩比较优秀，高分考入一中本部。文理分科报了理科，语文英语一直是班里佼佼者，可是物理数学化学三科明显“瘸腿”。为此，我和她的家长一起分析孩子的状况，并制定切实可行的学习方案，帮助孩子走出偏科的困境，进一步提高学习成绩。
家访之后，在课下时间我又分别找到这两个孩子进一步沟通和交流，了解孩子目前的学习状况和问题，并给予他们最大的鼓励和信任。我相信，每一个家访后的孩子，都能感觉到老师的关心和鼓励，都能认识到家校的融合会更好地帮助自身提高。
其实，每个孩子在学习生涯中都应该得到老师或多或少的关心和呵护。作为班主任老师应该多往班里走走，多和孩子说说话，多了解孩子的心理特征和变化。孩子提高学习成绩的同时，心理上也能得到全面的拓展和延伸。
班主任还要站在一定的高度，多学习班主任理论知识，多阅读班主任专业成长的书籍。只有这样，见多识广才能“会当凌绝顶，一览众山小。”
