当今，好动的孩子都会被贴一标签：“多动症。”好动的孩子怎么了？他们比别人更活泼，爱好更广泛，对这个社会充满着好奇，无论到任何一个新环境，他们都能很快的搞清楚状况。就这样一个聪明可爱的孩子，就被贴上了一个有病的标签：“多动症。”

为什么？因为孩子的积极探索给大人制造了烦恼，于是大人为了方便自己就要求孩子静静静……试问这样真的好吗？

当正式开始上小学的时候，老师要管纪律，自然爱动的孩子会得到老师的更多的批评和指责。

那么作为父母我们怎么让爱动的孩子爱上学习，适应学校生活，并能取得好成绩?

其实只需要做到3点：

1.告诉孩子无论她考多少分，爸爸妈妈永远都爱她，并且在行动上要真正的做到。

2.有机会的话让她觉得学习的机会来之不易。

3.无论怎样都不要在孩子面前说老师的坏话，对于老师的批评和惩罚请给予阳性赋义。

刚好我也没别人那么好命，得了一好动孩子，于是心理学派上用场，下面我分享一下我是怎样让刚上学一年级的女儿适应学校生活的。

第一个月测试，考了六十几分，很多人考了一百分，被老师夸奖，也被家长奖励。我同样开心的请她吃在外面吃了大餐，并告诉她无论她考了多少分，爸爸妈妈都爱她。她问我：“妈妈，你为什么不骂我?”我对她说:“学习是你自己的事情，如果有困难提出来，我们可以帮助你。”她仍然表示很羡慕别人考了一百分。

其实所有的孩子都是希望自己能够往大众觉得好的方向发展的。

有一次，孩子让我给她写作业，不给她写她就在地上生气打滚，我给她写了，显然，我们大人写的字一到学校老师就被老师认出来了。老师说：“有的同学的作业是爸爸妈妈写的哈。从明天开始让你爸爸妈妈背着书包来上学。“但是老师并没有点名。

晚上，她回来跟我说：“我们老师真搞笑，她说有的同学的作业是爸爸妈妈写的哈，从明天开始让你爸爸妈妈背着书包来上学。”我装作惊喜的说：“你们老师真的可以让我去上学，那太好了，我很想上学，那从明天开始，你去赚钱，我去上学。”她以为我要抢她上学的机会，然后慌张的说：“妈妈，求求你以后别给我写作业了，等我上到大学我在教你好吗？”我心理偷笑，但还是装作不情愿的说：“那好吧，那可要好好上，我还等着你教我呢？”自此以后，再也没有叫我给她写作业。

学习成绩不好，又爱动被留校自然是常事，有一次，我去接她放学时，她的同学告诉我，她被罚抄作业五遍，后来等到她出来，我看见她灰着一张脸，问她怎么了：“她说，你别提。”然后我就说，听说你被罚抄作业五遍，她还是说：“不想说。”我接着说：“你知道老师为什么罚你写作业吗？因为老师重视你，老师也觉得你很聪明，因为年纪小没赶上，多写几遍就可以考一百分。”她灰灰的脸色消失了，用疑惑的眼神问：“真的吗？”我说：“老师是不是没有罚别人写，只罚了你？”她说：“是的。”我说：“你看看，别人不会老师都不管她。她只管你，为什么？那是因为觉得只要你多写几遍就可以打一百分。你可不要辜负老师的希望，老师之所以用罚这个字，那是因为老师只重视你，怕别人有意见，所以只好用罚这个字。”顿时，她脸上都放着光彩，回到家后认认真真的把罚的作业写完了。

就这样一学期过去，期末考式的时候，她的成绩从一开始的六十多分提升到九十多分，并且得了一个奖状：“进步之星”。

下面用心理学来解析一下，为什么这3点是有效的：

第一点告诉孩子无论考多少分，爸爸妈妈都爱他，并且做到的原因是在给予孩子无条件的爱，无条件的爱是孩子安全感的基础，有了安全感孩子才能把心思用在学习上；无条件的爱也是建立亲子关系的基础，有了好的亲子关系，孩子在你面前呈现的才是真实的自己，你才能及时帮助到孩子。

第二点让孩子意识到学习机会来之不易，孩子才会珍惜学习机会。

第三点无论怎样都不要说老师的坏话，是因为家长只要一旦在孩子面前说了老师的坏话，孩子就觉得反正老师也不好，不听老师的话是理所当然的。阳性赋义是为了让孩子觉得他是重要的，是没有人可以替代的，既可以消除孩子负面情绪，又可以让孩孑觉得自己有责任去努力。

没有不聪明的孩子，只有不会教的父母，在刚上学初期，请给予孩子更多的爱心和耐心，给孩子一个适应期，他们都会绽放出自己的光彩的。