2006年“杜拉拉”的房子

最近翻看《杜拉拉升职记3》，12年前，也就是2006年底，广州一套三房单位刚过100万。

为了庆祝在当年分量满满的100万房子，书中人物夏红还特意请客吃饭了。

（图片来源：《杜拉拉升职记3》）

早两天的朋友圈，频频被一条消息刷屏，“深圳楼盘摇号先交500万诚意金。”

 （图片来源：券商中国）

这两幅图放在一起，让人感觉特别地魔幻——现实永远比小说更精彩。

最近这条新闻，在评论里看到最多回复是“贫穷限制了我的想象力。”

不否认，贫穷会限制想象力，但，限制想象力的只是贫穷么？

这些年，身边实现逆袭的“屌丝”们

这些年，社会大众的对于经济状况的一个主要论调是，生意越来越不好做，钱也越来越不好赚了——大家的亲身体会也确实如此。

但是，总有那么一些人，不知道怎么地，突然就崛起了，爆发了，成功了，实现了人生的逆袭。

而且，他们靠的不是的深厚的背景和关系。

我身边就有这么些朋友。

——2008年，还在读MBA的时候，有一位同学在午饭闲聊时提到对房价的看法。

那一年正是房价“假摔”的一年。

这位同学对中国宏观经济、上层政策指引、城市发展轨迹、城镇人口规模等方面条分缕析，最后笃定地说“未来10年，看好中国房价”。

听其他同学说，这位同学已经实现了财务自由。

可惜，现在与这位“民间高手”已经失联，否则真的很想再听听他对中国经济的高见。

——还是2008年，一位朋友喊：“我们一起‘挖矿’吧”。

这位朋友当时说，几个人合伙，每个人投入大几千到一万，买一定配置的电脑，日夜不停，大约10天到半个月可以挖到1个币。

他说的是现在无人不知无人不晓的比特币。

当时，我们听着，觉得这个主意真是挺搞笑的。

现在，我们知道了自己才是搞笑的那一个。

——依旧是2008年，我的一位大学闺蜜从一家福利待遇优厚的大型垄断国企跳槽到了一家发展中的网游公司，操盘运营一款网游“大话XX”。

我们其他人都表示很不能理解。

大概两年后，她参与运营的这款大型网游开始分红。

据说，只第一期的分红，就足够她在广州全款买一套房。

局外人看来，这些人的崛起、爆发和成功都在一瞬间完成。

而他们不过是遇到并抓住了好的机遇。

作为他们的朋友，通过相处与观察，我知道，这些突然的成功背后，都有着长期的沉淀和积累。

我的MBA同学，当年在投行工作，常年接触海量的政策和行业资讯，并擅长做数据整理和分析。

我的朋友，一直都是科技迷，所有前沿的网络科技资讯和最新动态，他都了如指掌。

我的大学闺蜜，是室友里面最先上BBS、做淘宝店和接触网游的人，经常做我们看不懂的各种事情。你以为她在玩耍，其实她在实践中进行知识的迭代更新。

他们获取财富的过程各不相同。

但都有一个共同的特质，就是：对世界充满好奇，并有持续学习的能力。

限制我们想象力的其实是……？

世界变化太快，我们表示看不懂。

而当那些看懂了的人告诉我们世界发展的趋势时，我们表示不相信。

限制我们想象力的，真的只是贫穷么？

我们缺乏想象力，是因为对世界的认知高度不够。

对世界的认知高度不够，是因为对世界缺乏足够的好奇心，以及缺乏持续学习的能力。

所以，限制想象力的，其实是我们的好奇心和学习力。

孩子最需要父母保护的其实是……？

世界变化太快，成人的世界里总是一水的焦虑。

成人世界的焦虑，不可避免地投射到了孩子的世界里。

混迹于各种妈妈群，妈妈们普遍最关心的话题是，孩子多大了，在学什么，学到什么程度了，还有什么可以学的……

我不是虎妈，也不是佛系妈妈，家里萌大宝也有上各种兴趣班。

不过，相对于对其他妈妈强调孩子学了多少、学得多快，我更想保护孩子与生俱来的好奇心，并关注如何激发他持续的学习力。

1 不设限制，保护好奇心

面对这个纷繁复杂、急速进步的世界，我们不得不承认，世界变化得太快，而我们知道到的又太少。

作为成人，我们尚且不算“活得很好”，又怎么能用今天已固化经历来规划孩子明天的发展？

在与爸妈们讨论孩子该学什么的时候，最怕听到的话就是“有没有用”。

回头看去二十年，当年雄霸天下的诺基亚已经破产，而今我们每天都离不开的淘宝才刚刚起步。

把握不住趋势的我们，其实没有资格去讨论“有没有用”。

Facebook创始人扎克伯格的爸爸老扎是牙医，老扎共有4个儿女。

在美国做牙医也算是中产挺赚钱的，如果按中国爸妈的思维，孩子里面大概率也会培养出一个牙医。

但老扎没有。他除了培养出了大牛小札，其他3个女儿也都是名校高材生+高端IT人才。有兴趣的朋友可以自行百度，文中就不一一介绍了。

作为一名犹太人，他的教育方法是允许并鼓励孩子做他们感兴趣的事情——即便完全超过自己的认知范围。

据说，虽然家里条件有限，但只要是孩子想做的事，老扎夫妻俩都会全力支持——在那个电脑还是奢侈品的年代，老扎就曾把家里的钱花光了，给4个孩子每人配一台电脑！

当时小扎才10岁，买电脑附送了编程光碟，老扎就用这张碟教小扎写程序。

很快小札就超越了老扎，老扎索性买书给小札自学。

小扎靠自学看完了书，这时他开始上中学。但他对学校作业没兴趣，只喜欢编程。老扎也没逼他做作业，而是请了位软件专家给他当家教。

随后的故事，大家都知道了。

小札考上了哈佛的IT和心理学两个专业，在哈佛的宿舍里搞出了Facebook，一周内的访问量比哈佛官网都要大。

如果小札出生在中国，估计世界会少了一个IT巨头，而多出一名牙医。

马云爸爸去年在贵州峰会上分享教育大数据时，曾说道：“如果我们继续以前的教学方法，对我们的孩子进行记、背、算这些东西，不让孩子去体验，不让他们去尝试琴棋书画，我可以保证，三十年后孩子们找不到工作。”

从马云爸爸这一句话里，我们可以体会到四层意思。

一是不能继续以前老师教学生学，死记硬背的教学方法。

二是不能只是训练孩子的记、背、算的技能。

三是要让孩子多去体验、感知和探索。

四是让孩子多去接触琴棋书画这些看似“无用”的艺术项目。

总的来说，也就是不设限制，多制造机会让孩子尝试，保护孩子的好奇心。

2 培养兴趣，激发学习力

学习是苦的还是甜的？

对这个问题不同人有不同的看法。

对于在父母高压监督下被逼着完成英语作业的孩子，英语的学习肯定是苦的。

对于对英语有着浓厚兴趣，正在自主阅读哈利波特原版英文书的孩子来说，英语的学习就是甜的。

所以，学习是苦是甜，关键在于是否有兴趣。

有了兴趣，学习就有了强大的内生动力，外人喊停都停不下来，学习就是甜的。

乔布斯在著名的2005年斯坦福演讲中就曾提到，当年在里德学院休学后，他是如何在兴趣的驱使下，一边过着“睡在友人家里的地板上，靠着回收可乐空罐的退费五分钱买吃的”的苦逼生活，一边在学校里继续学习serif与sanserif字体的书写课。

而这些在兴趣驱使下学习的字体设计课程，在十年后，全部被用在了Mac的字体设计中，使Mac成为世界上第一台能印刷出漂亮字体的计算机。

有一句话叫做，如果没有看到过斯坦福凌晨三点灯火通明的图书馆，你就不知道什么是真正的学习。

外人看来，凌晨三点还在图书馆看书学习写论文，一定是很苦的。

对于斯坦福的学生，虽然凌晨三点还在找资料写论文很辛苦，但这个逐个攻破难题最终完成任务的过程，体验就跟打电脑游戏一样，同样充满了乐趣和成就感。

为了培养孩子对书本的兴趣，犹太人在孩子很小的时候，就在书上撒上蜜糖，让孩子翻阅障碍，爬到书上舔食蜜糖，感受到知识是“甜”的。

为了培养孩子的阅读兴趣，树立阅读也是一种富足的观念，美国的小学有“百万俱乐部”计划。

学校每年为读书达到一百万字、两百万字、三百万字……的学生颁发“百万俱乐部”证书，在校内公告栏公告“百万俱乐部名单”等。

学校用各种非物质为主的手段让挑战阅读计划成功的学生获得成就感，把对阅读的激励做到了极致。

由此可见，培养兴趣，让孩子获得成就感，是激发源源不断的学习力的好方法。

在此，仅以我最爱的乔爷的一篇演讲——2005年斯坦福演讲中的名句作为本文的结尾。

愿我们谨记此话，和孩子一同，无论在什么年纪都保持一颗好奇的心，并拥有持续学习的能力。

Stay Hungry, Stay Foolish.

求知若饥，虚心若愚。