接手班级已有一个月时间了，可以说当时是比较突然和意外的，不过也没有太多时间给我思考，第二天赶个大清早去熟悉班级，有些懵，装得凶巴巴的，一进教室看到的是班上几个同学聚在一起聊天，他们远远地对我这个陌生人打量了一番，好奇地讨论着，我简单与他们聊了几句后，就开始注意班务栏的值日表督促值日生打扫卫生。一天下来，比较头疼的是桌子摆放歪歪斜斜，课间学生乱丢垃圾的现象特别严重，以及学生不能耐心听你讲话，插嘴、推卸责任；课间爱打闹……
第二天班上学生就打架了，真不愧是传说中的11班，好在事情处理及时，也没有发生后续的恶化事件。
前两周可以说是在各种混乱中度过，学生不认识，班级制度尚未建立，加上教学任务重，真的是捉襟见肘，晕头转向。我首先着手做的就是，根据这两周班级的实际情况制定班规，正所谓“无规矩不成方圆”，规矩立了，自然有法可依，惩罚学生才有针对性，而且也能使学生信服，尤其需要注意的是在实施的过程中尤其要体现公平，否则学生就会有怨言，那么对于接下来班级的管理就会增加难度。
还有一个体会就是，前两周我动不动就发脾气，凶他们，但是觉得效果也不是特别好，反正我是比较累的，现在我就尽量地去克制自己的情绪，而且有个别同学还是很期待老师的鼓励和表扬的，怎么说呢，严慈相济吧，当然这个度得把握好，我也是在不断摸索中。
好了，夜深了，就说这么多，怕我会控制不住自己一直写下去。
