【前言】
这一篇研究一下如何把两个对象合成一个对象;把一个元素从一个对象中分离出来(但还是一个对象);把一个对象不同元素拆分成两个对象等等;
【学习】
一、合并 (Join):
在对象模式下,按SHIFT键选择两个物体,按CTRL+J 把他们合并在一起。
快捷键:CTRL+J
1、在场景中建立两个物体:立方体和球体。
2、首先选择球体,然后选择立方体。按CTRL+J把他们合并为一个对象,注意:名字为最后选择的立方体,原心在最后选择的立方体上。
二、分离 Separate:
把一个对象的不同元素,按照不同的选择;或按照不同材质;或按照不相连的部分分割成为两个或多个对象。
快捷键:P
1、建立一个球体。
2、按数字键盘1,转为前视图,按数字键盘5 ,转为正交视图。选择面模式,按B框选上面的面。
3、按P键分离,出现菜单,选择“选中项”。然后,按G ,Z 移动一段距离。
4、一个球体按照不同的选择,分离出两个对象。
【练习】如何从物体提取出独立曲线出来?
1、建立一个球体,按TAB进入编辑模式,按CTRL+TAB进入边编辑模式。
2、选择下面的边(选择首边,然后按CTRL 选择最后边,最短路径)
3、按P ,分离曲线为对立对象。
4、我们按G ,Y 移动出该曲线。
5、在大纲视图看看,这不是曲线,这是一个对象啊(看图标),它不具有曲线功能。
6、怎么办?
注意:转换为曲线! 快捷键ALT+C
7、看大纲窗口,看图标知道已经转换为独立的曲线了。
8、我们在属性面板上找到曲线数据,设置如下:
9、勾选面板下面的平滑。
10、 把它变成这个样子,但它还不是物体模型对象,还是曲线。
11、如何转换? 还是按ALT+C,选择下面一项。
12、看图标,它已经转化为网格对象了。
13、按TAB 进入编辑模式,选择一些面就可以编辑了。
14、这种练习在实际中能干什么呢?
注意沙发的包边了吗?这个怎么做的?通过上面想一想。
三、拆分 Split:
把一个对象的不同元素拆开,你可以把拆分下来的元素独立移动、缩放、旋转。但与上面分离不同的是:它们仍然属于一个对象。
快捷键:Y
1、建立一个球体,按TAB 进入编辑状态。
2、按C 选择一些面,按ESC取消笔刷选择。 按Y键,这些选择面就从选择的分界线与母体断开了。
3、按G ,Y (这个Y是Y轴向意思)把它移开,还可以对它旋转,缩放,重新编辑,它对母体没有什么影响,可以说是两个MESH(网格),两个独立元素。
4、但是看看大纲窗口,它们仍然是一个对象(物体)。
五、剥离 Rip :把点从所处的位置的相邻两个边之间分离开来,适合点、线操作。
快捷键为:V
1、建立网格,进入编辑模式。选择两个点。
2、按V进行剥离,然后按Y ,沿着Y轴移开,就是这个样子。
3、还可以对边操作。建立立方体,选择上面的三个边,按V,别动。
4、启用捕捉,选择点,把游标移动一个角点上。
5、选择轴心点为3D游标。
6、选择这个面,按R ,X,沿着X轴旋转,这个盖子就掀起来了。
六、补隙断离 Rip Fill。
快捷键为:ALT+V
它是Rip工具的补充工具,RIP留下了一个洞,它同样能做到而且还能填补了缺口几何。
1、选择一点。
2、按ALT+V , 再按y ,沿着Y轴移动。
3、选择两条边,按ALT+V ,然后按Y ,移开一些。
【后记】
1、有的博友问我:为什么不厌絮烦地研究这些。我个人认为,只有这样研究建模技术,你才能在今后的建模中,随心所欲使用命令。当你用的时候,不用思考用哪一个,直接就会从大脑中蹦出那个命令,当然,前提是你必须熟练并熟悉这些命令。
记得小的时候,看过一本《鲁班学艺》的图画书,说鲁班小的时候,到山上找老师学艺,老师说需要五年时间,第一年,让鲁班砍树;第二年让鲁班把看下的树木锯成木板和方子,第三年在上面学习钻眼、凿铆等;第四年,把鲁班领到一个房间,房间内有很多师傅制作好的各种木制器件,师傅让鲁班自己研究拆装;第五年,师傅一把火把所有器件都烧了,让鲁班一件件重新制作出来,鲁班真的就一件件原样复制出来了。第六年鲁班下山了,他不仅基本功学得很扎实,而且在老师的基础上又创立了不少新的东西。这个故事有点旧,但是,我认为他能说明一些问题。
我们现在学习书法,就拿楷书说:赵体、颜体、柳体、欧体等等,喜欢哪个,就从那个入手,这叫从一入道。应该苦练,练习各种笔法、体会那种体的精髓。但是,你反复练习一种字体的目的,不是把那种你喜欢的字体写得非常像,那不成为写字匠了吗?目的是熟练运笔、培养自己的性格和气质。当量的积累一定时候,你就会随心所欲写出你自己的独特风格的书法,这是练习书法根本所在!可是在你初学的时候,一定要规规矩矩按照前人经典的东西,一步步学起来。信不信由你。
2、这篇内容真不少,但是不难,练习多一些。如果从头看,边看边做,也就掌握了。关键是这些东西,将来在建模的时候,知道什么时候用,这是关键呢!下一篇《建模》继续..........