玩具越多，孩子就会越笨。
电子产品，就是批发笨蛋的机器。
有孩子的地方，就有江湖。“笨”字一现，江湖一震。试问，哪个家庭不是一屋子的玩具？哪个家庭不是让孩子玩很久玩具？哪个家庭禁止孩子使用电子产品？如此看来，每个家庭都是让孩子变笨的罪魁祸首。这跟我们期望孩子聪明是背道而驰的，怎能不-焦-虑？
消除焦虑的办法就是接近真相。我们需要思辨出什么是聪明玩具，又该如何处理笨玩具。
玩具，顾名思义，是供人们玩乐的工具。它不仅指能用金钱买到的商业玩具，也可以是沙、石、泥、树枝等自然物品。
解决迷思一：什么是聪明玩具
聪明玩具，具开放性。
聪明玩具是开放性的,由孩子自主去发现、创造玩法和规则，有多种玩法。只要用心，开放式玩具随处可见。譬如，在户外，一捧沙、一片叶、一朵花、一根棍等；在家里，一包纸巾、一个瓶盖、一个纸箱、一块花布等，都是很有意思的开放式聪明玩具。
聪明玩具，具创造性。
德国做过一个实验，把一所幼儿园里所有的玩具都搬走，只剩下桌子、椅子和毯子。在之后的3个月里，一开始孩子们觉得非常无聊，但很快他们就找到了解决方法，利用身边的物件玩耍，还发明了用毯子和桌子搭帐篷的游戏。
由此可见，可以激发孩子的想象力和潜能就是聪明玩具。有奇思妙想就有花样。譬如常见日用品，空矿泉水瓶、空包装盒、勺子、筷子，数不胜数，靠灵感就可以创造出聪明玩具。
聪明玩具，具互动性。
聪明玩具需要父母和孩子或者孩子和孩子一起互动玩耍，属于团队合作。陪伴的质量远比数量重要，父母全身心投入，认真观察孩子的需求，蹲下来用心去倾听孩子的想法，是高质量陪伴的关键。聪明玩具可以促进高质量的亲子陪伴。
聪明玩具，具数限性。
玩具并非越多越好，数量过多反而会分散注意力。
美国一项学龄前儿童玩具情况的研究表明，过多的玩具会损害孩子的认知能力，因为他们会在成堆的玩具面前无所适从，无法集中精力玩其中的任何一件。
最后得出结论：玩具少于5个，孩子们可能会自卑；玩具超过5个，不仅玩得不充分，还会限制孩子的创造力。最佳玩具数量是5个。
解决迷思二：如何处理笨玩具
笨玩具是相对聪明玩具而言，缺乏开放性和创造性，玩法单一，材质一般为塑料，简单的一个按钮，自己会发光发声，商业玩具居多。重点是，笨玩具有聪明玩法。
聪明玩法需要高质量陪伴。
英国牛津大学教育心理学教授凯茜·茜尔娃在进行相关研究后也指出，玩具较少的孩子，由于父母与他们一起阅读、唱歌和游戏的时间会相对更多，所以他们要比那些家境优越、玩具成山的同龄小朋友智力水平相对更高。所以关键在于父母陪同参与玩耍，跟着孩子一起唱跳玩，就是聪明玩法，无论聪明玩具笨玩具，都可以促进孩子全方位智力水平发展。
聪明玩法需要引导和互动。
2013年，美国儿科学会在一份研究报告中表明：2岁以下幼儿不该暴露在任何电子显示屏前。有意思的是，两年后，他们推翻了当年的结论。在对多个家庭和教学机构的儿童进行调研后，美国儿科学会发现，幼儿早点接触电子设备并没有不良影响。
相较于幼儿使用电子设备，专家认为，缺乏父母监管更令人担心。问题的症结不是该不该接触，是如何引导。
事实上，在父母正确的引导下，智能设备对儿童的成长是有利的。父母与孩子一起使用电子产品学习、讨论问题。全程参与互动，提问，解答，让孩子不是被动接受电子产品的内容，而是有思考的主动的去接受，就是非常好的学习工具。
综上所述，可怜天下父母心。父母总要求用最科学的育儿方法对待孩子，看了很多书，上了很多课，问过很多专家，在孩子细枝末节的教育问题上，纠结着是这样好还是那样好， 无论玩具聪明还是笨，数量是多还是少，孩子会变聪明就是因为父母足够多的高质量陪伴，所以父母要辩证去看选择玩具的问题，可以自制玩具，也可以搭配选购，最重要的还是高质量陪伴。
除此之外，父母应该明白，玩具虽然对孩子的身心发展有着重要的作用，但要更多鼓励孩子参与户外活动和集体活动，全方位去体验和感受丰富多彩的世界。在此，告诫自己和天下父母， 请放下焦虑，放下手机，多陪伴孩子，父母就是孩子最大的聪明玩具。
