孩子在幼儿园和小学阶段，哪些东西必须学，哪些东西可以放一放再说？

这大概是困扰每个妈妈的教育难题之一。

同事小佳前两天打来电话，问女儿4岁了，除了学英语，还应该学点啥？内心的焦虑从电话那端直接传导到这一端。

其实，3-9岁，有两种能力培养一定不能错过：一是语言启蒙，另一种就是思维能力养成。

为什么这么说呢？作为过来人，我今天就跟大家分享下我的心得体会。

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大家都知道，3-8岁是语言发展的黄金期，抓住这个时机的妈妈会发现，孩子对英语的兴趣和语流语感，明显优于启蒙较晚的孩子。

同样，3-8岁也是孩子思维能力发展的黄金期。

抓住这个时期进行充分的思维开发和训练，孩子的逻辑思维，思考能力，解决问题能力都会远超同龄人。在数学学习上自然也能举一反三，活学活用。

像登顶《最强大脑》的尤冠群、孙奕东这些孩子，无一例外地，从小就在进行数理思维启蒙。

相反，有些孩子上了幼儿园、小学，数学学习吃力：

· 计算掰手指，速度慢总出错· 讲过的应用题，一变题型就不会· 读不懂题意，对数学越来越没兴趣

根本原因就是缺乏数理思维。

一步没跟上，步步跟不上，不只影响小初高12年的数学学习，甚至思维方式的不同，对孩子一生的成就和发展，都会产生深远影响。

2所以，如果你家孩子处于3-9岁，我的建议是，妈妈们别犹豫，宁可不学舞蹈、不学钢琴、不学画画，也一定要让孩子学习数理思维。

未来有竞争力的孩子，一定胜在思维能力上。

我家孩子是在5岁的时候，给他报的在线数理思维课，其实如果更早意识到，3岁开始学习肯定更好。

而我选择的品牌，就是现在各大平台都在力荐的火花思维。

原因很简单：1、课件风格孩子喜欢；2、课程体系完善；3、一线师资大品牌。

（当时从L2级开始学的，课程根据孩子的年龄参与分级测评）

现在孩子学了有半年多，学习效果非常明显，对图形拼接、20以内的加减运算信手拈来，很多同龄孩子理解起来特别吃力的图形变换，儿子做起来也十分轻松，而且越学越喜欢。

下面我就详细讲讲孩子的上课体验。

先说说孩子的“心头好”——互动课堂+游戏礼盒，动手动脑超过瘾

他家的教学方式很特别，是真人老师直播互动，配合实物教具，动手动脑，像做游戏一样学数学。

（小家伙5秒拼好一个正方体，还跟老师互动说出它有6个面、12条边，是小队里最快的。之前可是连正方体和长方体都分不清啊）

毕竟数学概念理解起来很抽象，如何让孩子从实物过渡到理论，真正感知知识背后的原理，方法很重要。

报名正式课后，老师会根据孩子的年龄，对应当前的学习模块，包邮寄送相应的教辅礼盒。不仅上课用，还能当日常动脑小玩具，超赞。

教学能抓住孩子对物体形状、颜色认知敏感的特点，有将近一半的时间在动手操作上，一个步骤对应一个知识点，充分激发思考力。

在学习凑十法的时候，用小球的变化直观演示出“凑”的过程，理解巧算的含义，孩子轻松能学懂。

顺便说一下，火花是小班教学（L1-L5为不超过6人，L6-L9为不超过8人）。课堂气氛很好，有小队合作任务也有抢答环节，跟学校课堂是一样的，内向外向的孩子都适合。

再来说说课程的突出亮点——超萌人物IP+动画课件，激发兴趣主动学

小龄段的孩子活泼好动，注意力较弱，学习时经常坐不住。而火花思维的课不用担心，自主设计的方块猴、小鳄鱼等萌萌的卡通人物跟数学相结合，边玩边学不枯燥。

刚接触课程的孩子，很容易被吸引，跟着卡通故事的剧情走，40分钟学习状态全都在线。

就像学习L2的专题时，贪吃鳄鱼的嘴巴就像“>、<”两个符号，只要观察鳄鱼吃掉多的或少的，就能轻松记住它们，完全不会搞混。

可见，为启蒙孩子的数感、计算、图形、推理等多种数学思维能力，课程研发团队确实很下大功夫。

选择实力大品牌不走弯路——完善的课程体系+业界超强师资，孩子学完会用

我仔细扒了扒，火花思维的创始人罗剑不止一次提到过：火花的投入（教研资金）目前在业内是最“重”的。

从幼儿园到小学全年级细分为L1——L9九阶课程体系，每个阶段精准匹配小学教材的教学内容。

比如，L1阶段是建立分类思维，孩子理解数、形、空间的基本概念，使用教具动手拼图，形成空间想象力；L2是在认识图形的基础上，形成对应思维，在动作层面学习加减运算，鼓励孩子一边操作一边讲解，真正培养数理思维，做到学以致用。

这样一整套课程环环相扣，完全按照孩子的认知规律，由浅入深进行学习，孩子听得懂能理解，学得更扎实。

学完能收获分类、对应、归纳、推理等18种思维方法，10种逻辑思维能力，养成专注、倾听、反思等9大学习习惯，智商情商都能得到提升。