文/程泰运
桦甸市第四中学二年十班
上了高二以后，才真正了解量变真的会引起质变，比如说，千里之堤溃于蚁穴、水滴石穿，比如说我的学习……如果学习不靠积累而是靠人多力量大，该是另一番景象了。
关于人多力量大，我想到了氢弹和原子弹。原子弹中的原子用重的粒子撞击轻的粒子，发生连锁反应，无数的原子共同发力，才产生巨大能量。
水滴石穿是通过不懈努力，原子弹靠的是“人多势众”，它们个自采取的方式不同，但站在终极目标的位置上看，却有类似之处，这就是类比。从类比的角度，所有的事物都是有关联的。学到类比时我想起小时候的天马行空，无尽遐（瞎）想，原来类比法我早就会啊，大人们说我思维跳跃，其实人家是在类比好不好！
最重要的一个类比是关于人类与恐龙的。恐龙当时是爬行的世界霸主，人类是当今的直立行走的霸主。人类站在食物链的最高峰，恐龙也曾一度统治着地球。在恐龙灭绝时，人类还处在儿童阶段，是一种被叫做猴的生物。虽说是猴，却过着老鼠的生活，穴居、“打游击”，不过，也因此躲过了一场浩劫。恐龙灭绝大概是因为它的大，它的“霸”，也就是说它们是因为自己的优势而走向灭绝。这样我的危机感就来了，人类会不会因为自己的优势而有同样的命运？脑力的优势让人类在生存竞争中坐上了“皇座”，脑力发达的劣势的一面会不会为人类带来不幸？万物都是达到顶峰后黯然消逝的，真是让人不安啊！
同样的，我现在是高二，十二年的高考前的学习生涯即将登顶，高三的学兄、姐们可谓前仆后继，如今，就要轮到我们了。考而不死则为神。我们要做的是，即使达到了一个目标，还有下一个目标，只要人人都有梦想，人类就有希望！
相形于庄子的逍遥之游，我的“关于找一份让人尊敬又赚钱又是自己喜欢的工作的想法”，真的如同蜗角虚名，蝇头微利，一点高洁美丽的境界都没有，真是惭愧难当。艾玛，不能再说了，我得好好学习了。
