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今年春节后，儿子的轮滑课一直没有续费。年前玩的那三个月里，一直有个凶凶的店长，他说不喜欢。
说实话，那个店长我也不喜欢。为了拉生意，对已经报名和体验课的孩子两样态度极其不喜欢。而且，作为教练，总是否定训斥孩子，从幼儿教育的角度来说，简直有点残忍。想想看，四五岁的孩子在注意力的长度、自控力方面总是正在培养和发展的，哪能以成人的标准要求他们。
就因为儿子和我都不喜欢，上半年就一直没提轮滑。
002
暑假疯玩，快开学居然有点咳嗽。想着很快就到秋天，小朋友容易生病。于是，我跟爸爸旁敲侧击加讲事实摆道理，让他在轮滑跟泰拳道之间选一个运动项目。最后，他选择了轮滑。
这一次，除了店长，其他教练都换了人。这一次，跟他有言在先，既然选择了轮滑，就要按照那里的时间坚持练习。不能再像以前创意画那样半途而废（其实，四岁时候的创意画，我是在他说出真实感受和合理理由后毫不犹豫地戛然而止。他说时间太长，坐那难受。是的，一个半小时真的挺为难一个四岁孩子的，尽管它有画前图片欣赏和画后的亲子作品欣赏。）
003
今天我跟奶奶一起坐在那看儿子学轮滑，课前热身运动时，奶奶对我说，xty动作做反了，跟教练不一样。我说，不是xty做反了，是这个教练不会教，你看所有小朋友的方向一致，但跟教练的方向是反的。
其实我昨天就注意到这个问题了，心里还想，这些不懂幼儿教育的教练教这些四五岁的孩子，连镜面示范都不会运用，真是难为孩子们了。
004
还记得曾经在先生的怂恿下，一起去考察早教班，基本上没去一个都不太满意。稍微懂点幼儿教育的我，光在听他们介绍的时候，就已经感觉漏洞百出，所以跟先生讲，宁愿让他在家自由玩耍，也不要让他上所谓的早教班。
现在长大一点也依然如此，与其让他上各种各样并不太专业的兴趣班，不如周末带他多去户外撒野。所以，目前只是出于增强体质的考虑，让他玩了个轮滑；另外出于语言敏感期的考虑，一周两次外教课，一名外教带着五六个孩子疯玩，那里教法学法跟目前《3-6岁儿童发展指南》中倡导的“亲身体验、直接感受、动手操作”12字理念不谋而合，内心也能接受一点。
好了，希望等儿子上小学的时候，我依然能抵抗大环境的焦虑和压力，杜绝学科辅导班，和劣质兴趣班。多一点户外、多一点阅读、多一点思维和能力！
