我家那傍晚出生的老虎，母老虎，说变脸就变脸，凶悍起来，极其令人不舒服。

天气热了，她烦躁，非要开空调，室内也就31度，而且今天还算有风，真的不算热。

但是她一要写作业就烦躁，就需要开空调，我如果阻止她开，她就新仇旧恨都要上来。

我为啥阻止她开？

不是因为要磨砺她，不是不舍得电，只是因为她有鼻炎，稍凉点她就鼻炎发作，一打上喷嚏流鼻涕就不知道哪一天会好。

今天上午她鼻炎发作了。狂打喷嚏，一上午半包纸巾都用掉了，我看她不停吸鼻子，也很心烦！她被鼻塞鼻涕交相困扰，也没有一点好脾气。

我跟她一起理寒假计划清单时，她一副半死不活的样子。

令人发疯！

这时候弟弟又拿着她的小风扇走来，她就横加干涉指责。我以为她有好几个，而这个是前天爸爸以为原来那个坏了又给她买的。

原来那个确实坏了，在学校被同学摔一下就坏了。

可是我真的受不了她不让弟弟碰一下下她东西的那德性，脸色不好看，语气恶劣，音贝高，声音尖利，语言难听。

弟弟反正也是皮厚，姐姐讲了不要拿，他照旧得着机会就去拿，光明正大，毫无心理负担。

晚上还是我看见他又拿了。我本来都没说话。

我的心里是觉得，家里的东西，弟弟想用，那就用一用唄。

后来我想，也不对，这是姐姐的东西，至少姐姐不认为这是家里公用的东西，她就是觉得弟弟在侵犯她的界限，必然觉得自己没有被尊重到。而觉得我在助纣为虐。

想到这，我让弟弟把风扇放回去。

晚饭时，那姑娘说，这暑假还要学游泳。

我就说，是啊，人家都觉得，五年级了还不会游泳啊。

这其实是真实发生的，就是我们一起太极拳的妈妈，她建议我们去游泳，因为这对身体好。我只好说我女儿不会游泳，于是她很惊讶！

我那话姐姐听了就非常不舒服。

我想也是，带着轻蔑的意思。虽然我本意就是想说，五年级了，得把这事情搞定了，毕竟这是中考的体育考试项目啊！

她一直对游泳有忌惮，之前就怕水。前年找了个一对一对教练，上了五次课不到吧。当时训练得旁边的家长都觉得我们孩子可怜，因为她不敢去深水区，可是教练觉得要推孩子一把，不然这孩子很难战胜内心的恐惧。

她真不像会游泳的，在浅水区也要浮板，也要一直紧紧贴着水池边。

她很胆小！

我看着她进步极小，我也真的很着急。就是这个孩子，你看着她就是没有胆量往前去尝试，她一直后退，一直畏缩着呆在自己的舒适区。

我就很怀疑，你到底有没有决定要去往前迈？

因为看不见她一丁点想要进步的态度，我也是恼火。我在这件事情上，对她就很难有同情心。

然后不知怎么话被带到，班主任语文老师，在课上点名说五年级了，居然还有同学不会拼音，难道小学一年级没有读过吗？老师还让她站起来。

我不明白为什么老师要这样羞辱孩子！

一个做老师的，你为什么要这样羞辱孩子？

假如你觉得孩子五年级不会拼音，你也不愿意教她，那么你可以告诉家长，让家长自行去给她补课！

这不才是有效的解决问题的方法吗？为什么你要去羞辱孩子？

我女儿一开说就哭了，然后她开始投诉我，说她五年级了还不会游泳就是一样的性质。

唉！

我错了。

整个过程我也没有正式和她道歉，并且她情绪很强烈，对我用语很冲很蛮横，我软也软不下来。

我也软了，我告诉她，我说五年级还不会游泳，是因为初三就要考这个，可是五年级了还不会，人家确实觉得学得晚了。游泳五年级还不会，本身并没什么，你看看我，到现在也不会游泳。

如果不是中考必考，不会就不会，不想学就不学，什么关系也没有。

但是我女儿说，你看看你，你就是想挽回前面说的话。

我一个成年人，真被她说的！

然后话赶话，我们就回到游泳本身，我意思就是我前面所说的吧，教练也许就是想推她一把，而她也确实需要有人逼她往前走。

但是她当然不接受我这种不能与她共情的说法。她说那个教练非常过分，把她往死里整，非得让她在深水区，她沉下去了好几回。有一天，还练习到了9点。她水里泡到发抖了。

唉！

我女儿啊！还是许多东西在当时不表露的，当时她总是轻描淡写，你无法知道她真实的情感。

她没有和我说过老师在班上羞辱她不会拼音的事情。她只是回家问了我UI和iu 的声调标在哪里，我确实好好和她讲了，但是她没有和我说那天在学校发生了什么。

而且我觉得她当时听的也没有那么认真，而且之后她还是犯错。

我有时候觉得她这种不在意自己的错误的态度是很令我恼火的。恼火到我会说，你看看你都几年级了，还继续这样的错误。

比如许多的笔画顺序，她都是错的，但是，纠正归纠正，她照旧错。

她让人觉得，她无所谓，她不在乎。

我只能说，她教育的头两年，甚至头四年，基础是做的太差了。后面想要改，她自己没有对这个问题严重性的认识了。

一个字能学到笔画忽上忽下，写完下面回补上面的，能不漏笔画吗？能有整体感吗？

总是去纠正她吧，她没自信。

本来觉得她英语是最好的，上个学期期末考本来该满分，结果from拼成了frome,扣了零点五分。

她的实际能力完全是超过现在的课本的。但是小学英语学得非常死板。那种一对一的翻译，要求死记硬背。

今天做新概念2的一课一练，这完全是超过她实际水平的，现在的课文已经是许许多多的复合句，还有许多的词组搭配。

我会让她自己读课文，自己做一课一练，做完了我看，然后错了就给她捋一捋。

今天我给她讲情态动词的时候，她居然又哭了。

哭得我猝不及防。

她在一个有may的句子用了过去时，我就问你看看这个你错在哪里。

她看不出来。

于是我就提醒她，你知道情态动词后要怎样啊。

她就很不高兴，黑着脸说，不知道！

她觉得我不该预设她知道什么叫情态动词。

是吧，五年级没有讲过所有的情态动词。

她又说，有时候觉得我英语差得要命！

唉！

我这孩子啊！她的自信心体系是很有问题的。

就是摇摇欲坠。

她连这个我没有学过，所以我不会的理直气壮都没有。她对自己忽而很自卑，忽而又有一点自大，不允许自己有不会的，不允许自己蒙的题有错。

她在我这里自尊心自信心受挫以后，就会充满了锋利的攻击性。这常使得我无所适从，转而也怒不可遏。

我没有要贬低你，也没有骂你打你，我只是看见你这道题做错了，看见了你这个知识点掌握的不好，好心地想给你捋一捋。

我有一丁点的恶意吗？

但是她接受不了自己又做错了，又不懂了。

这个才是问题。

我现在觉着，学啥本身都不是问题。自信，能决定你能走得多深多远。

绊脚石都是自己。

但是，随着时间迁移，我和孩子还是算磨合出了一些些默契。

昨晚，朋友家孩子高考成绩查到了，理科的吧，考了590多，孩子情绪低落。

还记得当初刚认识这孩子时，她才一年级，我家老大2岁半，喊山楂片为掰掰片，印象很深刻，那孩子很爱投喂我丫头，很有教养的孩子。

学习方面，爸爸一直帮忙写作文，写到小学毕业。

当时我还想，怎么能帮忙写作文呢……可是你看，人家初中就学霸了。

学习一直是爸爸辅导的。

我就跟我老公说，真的，不是我说，优秀的孩子，很多都是爸爸辅导出来的。你多参与点。

看他那表情，应该是听进去了。

因为换平常，要么跟我嬉皮笑脸拿话拆话，要么就脸一沉来怼我。

我有一种中年妇女的自信，那就是你别以为你沉下脸来我就怕你了，别以为你怼我你就牛了，我懒得跟你计较！

这是真的！计较啥呀，牛头不对马嘴，鸡同鸭讲。

我就是想说吧，还记得那个一年级的乖巧小女孩，和人很亲，和父母关系特别好，青春期时见到了，依旧没有那种青春期叛逆的模样，他们俩夫妻感情也好，虽然也吵架，但感情就是好，那位爸爸下班就回家。

你看吧，学霸也是这样长成的。

那天我还忽然有个发现，长大后父母还操心的孩子，通常都过的不那么好。父母操心少的，反而挺好的。

那么，放在学习上，是不是也是这样？

把大方向抓一抓，就可以了？

我到目前，大方向还没有抓好。

但是也有了一点方向了。剩下的是和孩子去磨合。