父母最揪心的5个常见问题:我家的孩子怎么了?
说到情商,大家一定不陌生,在很多妈妈跟我的咨询问题中,经常会遇到这样的问题,有些妈妈说“是不是能说会道就是高情商”?还有些妈妈说“我们家孩子可早熟呢,看我一个眼神儿,他就知道该做啥不该做啥,该说啥不该说啥”,其实这都是误解。
对于情商来说,最重要的本质是什么?就是管理情商的能力。我整理了父母最揪心也最常见的5个问题,这些问题的解答不仅对孩子的情商培养至为关键,而且也考验父母的情商,来看看,培养高情商孩子的这几个精彩对话。
Q1: 幼儿园节目表演当中,小朋友们没有选到自己喜欢的角色,很伤心,怎么办?
罗静:伤心是很正常的,所以要允许孩子去伤心。另外,等过一段时间的时候,可以跟孩子讨论一下这个事情。对他的伤心到底带来了什么样的结果,如果孩子说,还好,那就OK。如果孩子说我真的到现在还很伤心,那你就需要跟孩子讨论一下,我可以帮你什么。比如说,我们可不可以跟老师商量一下,下次我们可以先做选择。或者说,我能不能在家跟妈妈再演艺一出,让他成为他心目中的那个主角。
Q2:小朋友比较胆小,害羞,不敢主动去交朋友,怎么办?
罗静:可能是因为我们给孩子创造的社交环境比较少,所以父母亲应该带着孩子在平时的节假日里头,多去孩子多的地方玩一玩。也可能是因为孩子没有掌握很好的社交技能,比如说他不知道该怎么去跟别人搭讪,跟别人加入到游戏中去。所以爸爸妈妈不妨带着孩子一起进入到这个状态中,我们可以跟孩子说,需要妈妈带着你一起去说吗?你愿意自己去说吗?我可以帮助你去说。我们先引导孩子进入到状态中,然后再跟孩子去分享一些跟别人相处的技巧。比如说我们可以,学会遵守规则,我们可以学会提建议,我们可以学会跟着我们喜欢的小伙伴先建立一个小关系,然后在大环境中慢慢融入。
Q3:小朋友的弟弟把他最喜欢的一幅画给撕坏了,他很愤怒,这时候怎么办呢?
罗静:特别正常,姐弟俩经常会发生这样的冲突。我通常情况下会这么处理,我们家也是这样。我要让弟弟首先跟姐姐赔礼道歉,其次要弟弟承担他的行为的结果。你把姐姐的画撕烂了,怎么样做,会让姐姐舒服些。这时候姐姐会发话说,我希望你做什么做什么做什么。弟弟应该努力在寻求帮助的情况下,完成姐姐的这个结果。
而且我在最后面会跟弟弟专门去说,你撕坏这个画的目的是什么,你希望表达的情绪是什么,你希望告诉姐姐的需要是什么。你还可以用什么样的方式去表达。所以弟弟可能就知道,我下次要表现对姐姐的不满,我可以不撕她的画,我可以直接告诉她,姐姐,我很生气,等等。
Q4:有的小朋友就是人来疯,但是确实挺让人调皮的头疼的,这时候面对这样的孩子,怎么办呢?
罗静:其实人来疯的这种孩子是环境造就的,同时也跟他的大脑发育水平不完整有关。这种孩子通常情况下需要更多的刺激,不断的引起别人的注意,他才能达到兴奋。所以他反而就会变的越来越疯。如果是这种情况下,首先我们要帮助孩子调整有节奏的生物节律,我们要让他知道什么时候安静,什么时候可以热闹,什么时候可以更热闹,什么时候需要睡觉。这个时候慢慢的导入到一个有规律的环境中。
第二,我们要给他在做不同情境下的行为限制。比如说我们在大人说话的时候,我们在图书馆的时候,我们在公共场合要保持适度的安静。譬如说游乐场疯玩的地方,你可以高高兴兴的去玩。慢慢的帮助孩子建立规则界线。
Q5:有的小朋友特别爱告状,跟老师告状、跟爸爸妈妈告状,跟爷爷奶奶告状,面对这样的小告状精,该怎么办呢?
罗静:我们家的女儿有段时间就告状,我经常跟她说,谁告状就先收拾谁,先惩罚谁。我们不鼓励告状首先。第二,我想告诉大家的是,我们可以让孩子去陈述,而不加自己的判断。因为告状其实是因为加了自己的评价和判断在里头,我觉得他怎么怎么样,他就会做这样的事情。
我就鼓励我女儿说,你不要告诉我你的状态,你只需要告诉我发生了什么。同时我也需要知道另外一方到底发生了什么,我们公平对待,然后我们再说,原来是这样。我希望你下次告诉我的是这样,他时间长了他就会形成他的语言风格,他知道他需要陈述,而不是评价。
孩子成长的速度我们逐渐跟不上,那么在最初的地方我们把握好方向,那么这棵树苗便可无惧风雨,茁壮成长。