【读书】高效学习是怎样炼成的？——《暗时间》第三节
@周莫的笔记本
本节主题是如何有效地记忆与学习。
刘老师在开始的时候就一直在追问，究竟什么算有效的知识？最后得出结论：我们拥有的知识并不取决于记得多少，而在于他们能否在恰当的时候，想起来，并去使用它。
这是在“学到知识”后，附加上一条“适当实践”，学技术的能在面临问题时调用解决，而学人文的，能在自己脑中，用所学的知识去深度思索、辩证判断，我想，这便是学习的最终奥义。
接着刘老师给我们讲解一个被广泛认可的记忆机制，也是很多记忆大师使用的：
在记忆时，将当时的场景、问题的背景，甚至所处的语言环境、空间位置等许多线索都一并编码进入脑海，这是因为事后能否提取出这段记忆，在很大程度上来说，取决于当时记忆的提取线索是否丰富，以及回忆的时候是否重现了记忆时的线索。
这也是我们常说的“死记硬背”和“理解记忆”的区别，理解的知识中包含了精细的概念、逻辑、一般的解题原则、通用的解题手法、背景知识、类似的问题等等无数的提取线索，而不是某段孤立的、任意的文本序列。
#下一节主要揭露有效记忆与学习的日常经验
#期末考试+各种稿子，正在拼命写作中……
