利用看板对孩子进行时间记录和管理
看板：视觉化的行为管理系统。直观，色彩化，可视化，是用孩子，甚至整个家庭。
针对0到12岁的孩子都有不同的看板，学龄前儿童主要是建立家规餐桌礼仪。起床后睡觉前。电子设备和玩具的规则等等。惊讶你图式画的形式呈现。内容不用太多，3到4个模块即可。可以在确定内容后，邀请孩子一起来制定看吧。孩子可以做手工绘画装饰看板，让孩子更有参与感。进入看板内容流程前，需要家长引导孩子复述看板内容。强化印象。当孩子有正向行为时，家长需根据看板内容描述孩子的行为。公示看板上的约定实现的情况。这样不断的公示，对正向的行为不断强化。随着错误行为的减少，好的行为慢慢的增多，好习惯就逐渐的养成了。
小学阶段7到9岁的孩子。学习看板必不可少。要为孩子创造固定的学习环境。看板是布置这个区域的最佳选择。良好的学习习惯是孩子好习惯培养的重点。固定时间固定位置作业，让孩子尽快的进入学习状态。坐在桌前看到的是明星照片，偶像动漫还是可视化的时间管理系统？直接影响到孩子的学习。有了看板，孩子就知道下一步应该做什么。时间的管理就由被动变主动。拥有了掌控权。小学阶段的孩子看板同样需要彩色，不同的是文字多于图片。看板上要展示放学后的安排。周一到周五的时间要进行模块化的展示。孩子了解一天同类别的时间花费。还要有日历安排和年度目标的分解，你对当前行为的记录打卡。可视化的时间看板，可以让孩子从微观的局部时间管理。从大视角到一天一月一年。
小学阶段10-12岁高年级的孩子来说。对于日程的安排，要更加详细的展示在看板上。除了日常的学习和生活规律。要给到孩子更多弹性时间去练习事件排程的能力，除了日月年的视角。还需要对孩子日常事项进行收集，要设立可重复操作使用排程区。让孩子在大块的时间充沛的情况下，比如在周末在看板上练习排程。
