何为双标？

双标一般指双重标准 ，双重标准是指对同一性质的事情，会根据自己的喜好、利益等原因作出截然相反的判断或行为，亦或者是对其有不同的评判标准的情况。

双标常见的形式还有“严于律人， 宽以待己”，同样的事情发生在自己身上和别人有不同的观点。

发生在我家的“双标”故事 六要素

时间：2021年3月13日 晚上

地点：家里

人物：爸爸 妈妈 姐姐（10岁） 妹妹（4岁）

事件：玩具坏了

经过：姐妹俩都找爸爸

结果：姐姐哭了

我在做晚饭时，听到妹妹哭着说，我想要手电筒，还说不喜欢姐姐了，因为姐姐有一个手电筒不给她玩儿，姐姐的手电筒是学校实验课的材料。

我试图去找其它的手电筒，可是没有找到，于是继续忙自己的事情了，后来爸爸找到了，妹妹不哭了。

晚饭时，琪琪不来吃饭，我到她房间才发现她竟然哭了，我一脸茫然，为什么呢？

是因为妹妹说不喜欢你了吗？姐姐说，不是。

那是为什么呢？

姐姐拿出她新买的蜜蜂玩具，她说妹妹把小蜜蜂翅膀弄掉了，还想再说什么时，已经有点泣不成声，我以为她还是在伤心翅膀，赶紧想解决办法，这个蜜蜂是盲盒里面的，想要再买到一模一样的有点儿难，仔细观察断掉的地方，可以用胶枪或者502修理好，家里都没有，于是征询姐姐意见买什么修，她说买胶枪。玩具的问题找到解决办法了，可是姐姐还在伤心为那般呢?

我试探地问，是妹妹没有和你道歉吧，我一会儿和妹妹聊聊，让她给你道歉。

姐姐满脸委屈，泪汪汪地说，不全是，还有爸爸...

我惊讶无比，一向宠爱两个小公主的爸爸怎么会惹姐姐不开心呢？不过，看姐姐的委屈劲儿，不是“妹妹能量”能惹到的。

我赶紧抱抱姐姐，一副要为她做主的样子：“告诉我是怎么回事，我去找爸爸”

姐姐抽泣地说，妹妹的橡皮恐龙尾巴坏了（妹妹喜欢恐龙，家里有各种恐龙玩具，其中有容易坏的橡皮恐龙，玩久了恐龙的尾巴就断了），她哭着去找爸爸，爸爸抱着妹妹一直安慰她；同样是玩具坏了，姐姐来找爸爸，爸爸却说，是你自己没有保管好，不应该让妹妹看到，现在她不小心弄坏了，你应该自己承担后果。当姐姐问他怎么办时，他竟然还说扔掉....... 姐姐边说边又哭出声来，爸爸为什么对妹妹这么好.......突然，一个词闪现进脑海，“双标”，我瞬间明白了，爸爸这不就是“双标”吗？我立即站起来说，我这就去找爸爸，是爸爸不对，他应该给你道歉。

我“怒气冲冲”地“忍着笑声”去客厅找爸爸理论，我“挤眉弄眼”大声对爸爸说，你站起来，我和你聊聊（此时要制造声势，让姐姐知道老妈是坚定站在她这边的，要为她“出气”），刚刚妹妹的橡皮恐龙尾巴坏了你好好安慰妹妹对吧，爸爸示意我小声点，别让姐姐听到，我悄悄地说，就是要让姐姐听到。于是，继续“追问”，姐姐的小蜜蜂翅膀坏了，你怎么和姐姐说的？

同样玩具坏了，老大老二却不一样的处理方式，典型的双标啊，这时我已经忍不住乐了，协同进化的爸爸一点即通，他也被自己的“愚蠢”逗笑了，立即去给老大道歉，说不该这么处理。为了表示诚意，爸爸出钱买胶枪，并且要保管好胶枪，胶枪就是“双标”的证据。我还信誓旦旦地和姐姐说，我要把爸爸“双标的故事”写出来，让更多的人看到，看他以后还敢不敢！

姐姐接受了爸爸的道歉，我也给妹妹讲明白了弄坏东西是不对的，应该和姐姐道歉，而且姐姐平时对妹妹那么好，妹妹也那么喜欢姐姐，妹妹赌气说不喜欢姐姐，姐姐听着也会难过啊。于是我带着妹妹和姐姐道歉，一是妹妹是喜欢姐姐的，二是弄坏小蜜蜂的翅膀是不对的。姐妹俩又拥抱表示相互谅解，还是好姐妹。

事后反思

姐姐不肯把手电筒给妹妹玩儿，当我听到妹妹哭的时候，我觉得是当姐姐的不够懂事，没有当姐姐的样子（此时，我也在犯以偏概全、刻板印象等谬误），怎么就不知道让着点妹妹呢？我还把这个观点和爸爸嘀咕了几句。也许是我的“小嘀咕”影响了爸爸在后处理玩具事件时的态度。

当我意识到自己有“老大应该让着老二”的刻板印象时，我“抛弃”了对姐姐的“成见”，带着“空杯心态”去了解姐姐哭的原因；当看到姐姐的委屈超出妹妹能量所及时，我的元认知认识到了，所以才进一步去了解，也才能了解到了真正的原因。

感谢Liuda老师带给我们的“逻辑十五讲”，让我能在处理亲子关系、姐妹关系时及时找到妥善地解决思路。