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一、剪不断，理还乱。
听完邱校长的《小学校 强教育 大学习》后，好多疑问在我脑中交织：教育的目的是什么？怎样才能培养出适合社会发展的人才？今天的我们怎样做教育？我们语文老师该怎样培养学生的阅读习惯？四师制具体怎样实施等等，不一而终。
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二、不为浮云遮望眼。
当我每天像陀螺一样重复昨天的工作时，当我抱怨孩子沉迷于手机而不愿读书时，当我似乎对目前的教育方式黔驴技穷时，当我的一颗激情跳动的心被严酷的现实焦灼时，今晚邱校长的一节课让我眼前亮了一扇窗，有拨云见日之感。
只有你想不到的，没有你做不到的。邱校长的一席话让我的思维如高山的溪水，冲破了山涧的束缚；让我的紧闭的双翅被狠狠的打开，让我走了冲飞蓝天的宏愿。
教育的前景一片美好！
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三、我劝天公重抖擞。
我们做教师的，就是要在“大学习”的环境中充实、完善自我，通过小我的改变去换取“强教育”的未来！
心中有梦想才能有追求梦想的力量！
心中有教育才能不懈追求去圆梦！
圆梦，园自己培养出更多的适合社会发展的“工”字型人才！
不能再用昨天的知识教未来的孩子啦！要用明天的眼光来培养今天的孩子！
我们教师要努力构建一个适合孩子彼此传播正能量的大环境，让孩子在更辽阔的世界中遨游。
给孩子一个敢闯敢拼的理由！
给孩子一个展示发现自我的平台！
给孩子一个自由广阔的空间！
我们的孩子会飞得更高更远，而我们教师才能真正体会到为人师者的职业幸福感。
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四、我将上下而求索。
长者为师，能者为师，专者为师。
如今我是我校、我县的名师，但此刻我的理想被放大了，我要成为一个网络名师。通过我的努力，提升帮助更多的学生，老师。箭已离弦，只能勇往直前！
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
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