今天先给大家来讲个故事，有时候，故事是最能说明道理的，所以希望聪明的爸爸妈妈们，能从下面这个老掉牙的故事当中悟出点什么。

从前有个老财主，觉得他的三个儿子都很笨。老财主很是发愁，担心家产会败在他们的手里。

于是，他决定请当地很有名的老秀才来教他的三个儿子。老秀才说：我得考考你的三个儿子，通过考试我才能收下他们。

老财主这个心里呀，是暗暗地叫苦。第一个上场的是大儿子。考试的内容是，对对联。

老秀才出的上联是：东边一棵树。大儿子急得头上冒出了冷汗也想不出下联，嘴里一个劲的念叨：东边一棵树，东边一棵树……老财主在一旁只想发火。

一会，老秀才说话了：这孩子记性不错，我只说了一句，他就记住了，可教也，我收下。

第二个出场的是二儿子。老秀才出的还是那道题：东边一棵树。二儿子进考场之前已经听哥哥说过这个题目了，张口就对：西边一棵树。

老财主气得目瞪口呆。老秀才却说：此子改了方向，以西对东，对的贴切，可教也，收了。

最后出场的是三儿子，老秀才仍然是那道题：东边一棵树。三儿子想了半天也没有想出好的下联来，不由得大哭起来。

老财主觉得他太丢人了，谁知老秀才说道：此子有羞耻之心，可教也，收了。

老秀才收下老财主的三个儿子，并把他们教育成了有用之人。

故事中的老秀才就是发现三个孩子的不同之处，并赞美他们，给他们树立信心，把他们培养成才。

放大孩子的优点，是中国很多教育人士归纳出的教育良方，也是许多父母通过实际运用，并取得良好效果的经验总结。

真正高明的家长，应该以欣赏的眼光看待孩子，赏识孩子身上哪怕只是一个小小的优点，赏识和激励，将促使孩子在快乐中改变，在快乐中进步。

诺贝尔物理学奖获得者杨振宁在美国读书的时候，动手能力很差，很多同学都在开玩笑说：实验室哪里发生了爆炸，哪里就有杨振宁。

要知道，作为一个学物理的，特别是学实验物理的研究生，如果实验能力很差，通常就意味着这个学生没有前途。

但是，一位物理学大师却从中看到了杨振宁的长处，虽然他的实验能力很差，但分析能力是一流的。

于是，这位大师悉心培养杨振宁，指导他研究理论物理。后来，杨振宁果然在物理领域里取得了杰出的成果，并获得了诺贝尔物理学奖。

每一个孩子都有他的长处和优点，虽然孩子的天资有别，学习事物有快有慢，学习成绩也有高有低，但判断一个孩子的好坏，不能只取决于一个方面。

作为家长，不能只凭孩子的成绩等某个方面，就认定自己的孩子不如别人没有出息，而是应该善于发现他们的优点，发现孩子与众不同的地方，要始终相信，自己的孩子是优秀的，积极的赞美自己的孩子，让他们有信心继续发扬自己的优点和长处。

著名成功学家拿破仑·希尔，从小被认定是一个坏孩子。与邻居的女儿相比，他显得野蛮粗鲁。与老教师的孙女相比，他显得孤陋寡闻。与女佣的儿子相比，他显得更加的淘气。与自己的哥哥相比，他显得更不通人情。

家人和邻居甚至认为，他是一个应该下地狱的孩子，无论什么时候出现了什么坏事，都认为是拿破仑·希尔干的。

在这种情况下，他破罐子破摔，一心想表现的比别人形容的还要坏。如果拿破仑继续这样发展下去，也许，我们就再也看不到他后来那一系列伟大的著作了。

可是，孩子的命运却被一句话所改变了。

希尔的爸爸要再婚了，他把这个陌生的女人带进家门，愉快地为她介绍家里的每一个人。

当走到希尔面前时，爸爸用略带厌恶的口气说：这就是家里最坏的孩子，拿破仑。

希尔倔强的看着继母，可没想到她却说了一句让希儿终生难忘的话：最坏的孩子？我倒相信 他是一个优秀的孩子，只不过你们没有发现他的优点罢了。

这个眼睛里闪烁着柔和光芒的女人，用这一句话，就改变了希尔的一生。

继母的这句话有什么特殊之处吗？没有。无论如何它也算不上豪言壮语，而只能说是一句普通而平实的肯定。

可正是这句肯定，把正陷入绝望和自暴自弃中的孩子拉出了悲剧命运的泥潭。

继母发现了拿破仑·希尔的优点，在继母的赏识下，拿破仑·希尔开始改正自己的缺点，并发奋学习。

继母用她那深厚的爱和不可动摇的信心，塑造了一个全新的拿破仑·希尔。

好了故事就讲到这里，亲爱的爸爸妈妈们，你们从中悟出了什么？我们知道，人都是有优点的，只要父母愿意用一双爱的眼睛去欣赏自己的孩子，每一个孩子都是值得我们父母骄傲的。

而我们父母呢？我们在教育孩子过程当中，最容易犯的错误是：将自己孩子的短处和别人孩子的长处相比，甚至把别人的孩子过度的美化和夸张。

当然，可以理解我们父母这样做的出发点是好的，是想给自己的孩子树立一个榜样，可事实上，却给孩子带来巨大的伤害，甚至会因此影响孩子的一生。

更重要的是，孩子往往对自己父母的评价是十分敏感的，如果父母爱他、喜欢他，孩子通过父母的眼神就能感受得到的。

一旦孩子接受到这些爱的信息，父母说什么他都能听到心里去。这个时候你就会发现，教育也似乎变得轻松和容易得多了。