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思考题：我们应该如何跟孩子合作，从而达到正面管教的效果呢？找到答案，并且尝试使用。
从昨天起妹妹的小孩到我家来住，这一周都是学习育儿，正好可以体会一下有孩子的模式，并且把书中的知识进行实践。
妹妹的是一个女孩，2岁半，乐天型喜欢交朋友，跟别人一起玩。自己很独立，自己吃饭、洗澡、穿衣等等，什么都喜欢去摸索。我们一直都很尊重她，让她自己行动。最近她有一点点敏感，如果我们大声一点点，她会误解我们想骂她，就开始做哭像，一脸委屈的样子。
针对这样的情况，我们打算多提高她的自尊水平，有效的运用鼓励，建立自信。
着眼于优点而不是缺点
把85%的时间和精力用来认可并鼓励积极的方面，消极的方面就会很快消失，而积极方面就会增长到100%，因为这是你所看到的全部。当你关注积极方面时，对你自己和别人都是令人鼓舞的。
鼓励和赞扬之间的不同。赞扬可能会促进一些孩子改善行为。问题在于，这些孩子可能会变成“讨好者”和“总是寻求别人认可的人”。这些孩子可能会形成一种完全依赖于别人的观点的自我概念。鼓励是鼓励她的行为和动机，从而达到自信，自立。
今天看完了书，我回想起昨天她做的比较好的一件事，她把她喜欢吃的瓜子分给了我几颗，我就尝试了一下鼓励。我对她说：可可，你昨天学会了分享，你把你喜欢吃的瓜子分给了我，我很开心。听我说完她也非常开心，并开始更加乐意分享。
以后计划每天发现她一点做的很好的行为，并告诉她为什么，希望可以慢慢的提高她的自信心。
