四川绵阳实验学校女生在大庭广众之下说：“学习不是为了成为人上人，而是为了让这个世界上没有人上人”。当我听到这个事情的时候有些惊讶，学生能有这样的认知本身就是一件了不起的事情，更何况敢于在大庭广众之下大声说出来，这需要相当的勇气。
以前我读书的时候，虽然也会怀疑教育的目标和以“考试”为核心的评价体系，但是必须得承认那个时候的我是没有勇气说出自己的心里话的，觉得一旦说出口，老师会指责、家人会反对、同学估计心里也在嘲笑。
这位女学生的呐喊，无疑在这个时代如同平地而起的惊雷，喊出了一种属于年轻人的人生及教育价值观。周总理在求学时，同样有一句响彻那个时代的呐喊：为中华之崛起而读书。时至今日，这句话仍是诸多求学奋进之士的精神源泉。
在我过去接受教育的生涯过程中，老师们经常会劝导我们一句话：吃得苦中苦，方为人上人。当时的我从心底来讲是很赞同这句话的，努力学习就是为了超越身边的人，然后跨过高考的独木桥，考上一所好大学，然后就是工作挣钱养家。
等我工作多年之后，再回过头来看这句话，心底泛起些许无奈，亦觉得可笑。如果成为人一生上人是一个人选择吃苦的“动力来源”，那么吃苦不一定能够让你成为人上人，但是一定会疯狂地折磨你，尤其是在社会高强度的生存压力之下。有些事情不一定“吃苦”就能够解决的，就跟勤劳不一定能致富是一个道理，按照这种人上人的价值观追求，人很容易误入歧途，并且你可能永远无法摆脱“总有人在你上面”的压力。
在吃苦和追求人上人的路上度过一生，幸福何在！意义何在！
四川这位女生的呐喊从格局和价值观来看要比我过去接受的教育理念高太多了！她真正站在了普通大众以及社会发展的角度来思考自身读书的意义，是一个真正心系天下、胸怀百姓的有志之士。有些网友对这位女生的评价则不怎么友好，觉得她不懂事，太年轻，有炒作之嫌。翻翻历史，社会的进步就是由那些敢于提出“新思想”的年轻人推动的，包括90后、00后在内的年轻人在思维和价值观上将会和过去一代人很不一样。
教育的本质是什么？读书的意义在哪里？
很多人都会为这样的问题所困扰，因为当你走向社会，在各种思潮和信息的影响下，你会发现“拜金主义”是一种集体的潮流，一个人的工作、婚姻、事业都被其所裹挟。工作的目的是为了挣钱，事业的目标是为了挣更多的钱，结婚的前提条件是必须得有钱，所以有一句话非常流行“当你解决了钱的问题，你就解决了80%的问题。”
年轻人不再愿意被这种潮流裹挟，不仅看不到生命的价值和意义，亦不愿意在沉重的社会压力下活着，索性直接不跟了，躺平了。房价太贵，我不买了；结婚成本高，我不结了；职场压榨和奉承，我不干了。我就过好今天的幸福生活， 明天爱咋咋地。
这种现象既反应了年轻人的无奈，也是一种无声的反抗！
我们的教育普遍强调努力与奋斗，管理与服从，这种教育理念的逻辑出发点是基于工业化时代的发展需求。它不会教育它的学生要去寻找人生的价值与意义，不会告诉他们幸福的真谛是什么，更不会鼓励他们依着自己的兴趣和热爱追求自己喜爱的事业。人生价值和幸福教育的缺失，造就了这一代年轻人的集体焦虑和迷茫。不是他们不行，而是他们需要被赋予更高的人生价值意义，才能激发自身的潜在动力，去完成更高的目标。
“追求人上人”已经无法再成为这一代年轻人对人生价值的定义，相反从这位四川绵竹女生的呐喊声里，我听到了一种更崇高的理想追求，或许是解决教育公平的问题，或许是解决社会大众所面临的医疗和疾病问题，或许是为更多的人解决饥饿和贫穷的问题等等。这种人生价值理念即代表着年轻人对自我独特性的定义，也体现了年轻人在家国情怀层面更高的追求。
