每天都有故事发生，或开心，或烦躁，或恼怒，或甜蜜……各种情绪轮番交叉无序展现，高一男生在家上课学习一个月，挑战真心不小，情绪上的倒比课本来的更大一些。
306宿舍自上网课以来，无论是交作业还是打卡接龙，都不是太理想，八个人八个阵地，情况估计各不相同，但是班级出来的表格不那么好看，家长和老师都看在眼里，急在心里，如何破解，是个技术活，每家的经各不相同。下午3:30班主任特意申请进306家长群，开学习沟通和指导会议。
3:30视频会议开始，八位家长加班主任付老师共九人。
1.家长们都反应相同的问题:在家学习，松散，紧张不起来，时间观念薄弱。学校课表一天六门课，再跟上作业，按照要求PAD提交，每天晚上8点开始接龙打卡截止到10点，一天的学习结束。听起来简单，真正执行起来，花样百出。比如早读，就一直没付诸于行动。无它，起不来。经典口号是“早上不起，晚上不睡”。比如中午吃饭时间休息时间较长，1:30应该开始下午的学习一般要2点才喊口号，估计是瞄到学习任务胜利在望了。
2.夹生饭:网课太考验学习习惯和学习能力了，当然自律性一起考察了。老母亲在开始时就说这个寒假是学霸和学渣的彻底分裂。高中生基本按部就班听课，写作业，如果课程推送及时，有时一上午就能搞定，大多下午三四点左右就可以结束。预习，似乎限在数学，物理，化学，生物，因为有课本或教辅。复习，似乎没有进行，如果没有测试环节。上学期英语测试一直在课本内容上丢分，高中生说没有时间复习，英语老师特意找他谈话叮嘱复习的重要性必要性，也帮忙支招，但一直没用时间执行。时间是海绵里的水，挤挤总会有的。后来在排队打饭时背过短语，但没坚持下来。上周英语测试，课本内容都答上了，自己提前做了认真的复习，沾沾自喜的小得意，挺可爱。本周的语文测试，也说做足了复习，全背过了，没问题，今天阅卷成绩一出，哇，错16个，立刻蹦高了，趴床上一通自查，哇啦哇啦叫，八道题是没看清要求自以为是地答题，比如要求选正确的一项，高中生快速把看到的错误的那项选上迅速进行下一题，似乎追求的是快速答题，至于对错是老师批改环节不在自己关注范围内，这是初中就一直存在的“自以为是”，“我觉得”而不是“题目要求”，老师分析就是过于在乎答题速度了，眼看不扎实。还有八道题是背得不扎实，大概差不多先生作风。很期待快点数学物理化学生物也测试一下，好考醒高中生“我都会”的自我良好感觉。和蔼得提醒，听会了是老师讲解得好，做对了才是自己吸收得好。但不掉坑里不算青春期少年的特征咋体现呢？坑快点来吧！付老师给予了很具体的指导:上一套题，看准确率；针对知识点的考察，以选择题形式考察，家长会很容易看明白掌握情况。问题是卷子如何塞上?高中生如何能让家长看答题情况?他们是不按常理出牌的好孩子，都是来磨炼父母渡劫飞升的。
3.小组荣誉感，集体意识的养成:学校网课采取宿舍为小组单位进行监督打卡。306基本一直是“基石”--班级打底的。要么写了作业忘接龙要么某科作业没提交没接龙，2.27日曾纪录了各种打卡“故事”。原因各不相同，高中生曾经因为生物课是考试就没发起接龙，他相当然地认为考试还用接龙?潜意识就是同学们肯定都参加考试的，考试肯定都会提交的。所以整个宿舍都没接龙，自然扣分了。还有次数学作业写在本子上了，PAD没提交，还接龙了，被老师找上，还振振有词跟老母辩论，就是写作业了，只是没提交而已。这思路非常要不得，特别不负责任，“完成”的概念需要查明白，一场激烈的辩论，少年乖乖提交，跟老师说明，希望以后不要再发生如此的怪诞行为，对自己的学习很不负责任。于是，老母亲就每天追命两问:下午问六科作业都提交了嘛?晚上八点问打卡接龙了嘛?两颗脑袋顶一颗来用，希望插曲不要再出现了。宿舍不仅仅是这个寒假要发挥作用，是三年呢！是需要大家共同维护的小集体！开学以后是朝夕相处的“家人”，只有大家都有集体意识才能把这个三年的“家”建设得丰富有内涵！家长们感受到男生对细枝末节的粗枝大叶，于是商量好分别多借一颗脑袋给他们提醒交作业和打卡接龙，先做好最基础的。
4.原则上应该有个计划表。小群聊天知道不少同学都有自己的计划表，有的是高中生自己制作的，有的是家长协助指定的，有的是家长跟踪记录的。对于想上进求自律的同学，计划表跟课程表一样的作用。假期开始时也提醒高中生自己来一个，高中生说不用写在纸上，自己脑子里有就行。但零碎时间的利用上就不是那么紧凑了，往往看起书来看起视频来就忘了时间，这是正常现象，所以才需要落到表格上的计划！督促提醒的作用嘛！大块的时间其实还是进行得不错的，听课，写作业，查资料。晚上干啥?时间大把的自由了，看公众号，看纪录片，英语听力，蹭会儿游戏，似乎很快就深夜了，几乎没有具体的复习巩固时间，这也是夹生饭的原因。
付老师在视频会议中听取了八位家长的反馈，也进行了引导:
1.这个长长的假期，特别考验亲子关系。沟通的流畅、技巧、方式。比如共同学习一个话题一个新闻，具体到如何引导上，又是要各家各法了，没有一成不变的好办法大家公用。只能边战斗边改善。比如想让高中生知道某个新闻或话题，就通过微信来转发，是肯定不会看的，需要在情绪轻松时再追加一句:那啥啥啥去看看哈，一旦写作文出题要知道。或威胁式:那啥不看考试出题了不知道才好呢！多半是会看的。付老师也提示，管是肯定需要的，毕竟才高一嘛，毕竟是亲生的嘛，但如何管?是个追命题。值得探究。
2.继续追命题:这个长长的与众不同的亲密接触的假期，发现是孩子哪些优缺点？哪些是和父母相同相似的?如何面对解决的?这是直击内心的灵魂追问，搞明白了基本亲子关系无障碍了。接下来的学习中，要特别注意观察思考并要寻求解题思路。
3.在“家长塞”与“学生要”之间快速找到转换方法。同样是索命大发。
父母好好学习，高中生天天向上。永恒不变的法则。吾将上下而求索。
