“我多想住进春天的梦里，那里有迷人花香和鸟语；我多想住进夏天的梦里，那里有流淌欢乐的小溪；我多想住进秋天的梦里，那里有落叶随风舞出美丽；我多想住进冬天的梦里，那里有我和雪人爱玩的游戏……一首《住在四季的梦里》，开启了第十三周的彩虹花绘本阅读。
美妙动听的音乐结束后，班班通上出现的不再是《巴巴爸爸》系列故事。今天的故事叫《图书馆老鼠》，讲故事的周婕老师来自湖南省耒阳市淝田中心完小，课前老师出示了一首彩虹花晨读的小诗《爱读书的树叶》，当诗歌内容一出现在屏幕上，孩子们就不由自主地朗读起来，于是我把班班通调成静音模式，请孩子们开火车读、分组读。
故事开始了，周老师念了句“可里可里巴巴变！”的咒语，说孩子们都变成了屏幕上那只神气十足的小老鼠——山姆。它住在图书馆角落墙角的一个小洞里，就在少儿图书的后面，它觉得在图书馆的生活真的很美好！白天图书馆里，人来人往的，借书、还书的人非常多，山姆就在家里舒舒服服地睡觉，到了晚上，图书馆就是山姆一个人的了，它读图画书，也读分章节的故事书，还读童话书和神话书…….它的身后是整排整排的书，山姆的脑袋被这些书里的内容装得满满的。它经常会想到这些书里的内容。也能把自己看过的图画写下来。
有一天，它突然想写一本书，从图书管管理员的桌子上拿来了铅笔和纸，不停地写啊，画啊，最后书写成了，叫《吱吱！老鼠的一生》，写好后它把书放到了书架上传记类的图书里，然后回到洞里静静地等待着，看看有没有人会喜欢它写的书，后来大家都喜欢它的这本书，后来它又写了《孤独的奶酪》《老鼠公馆之谜》，它把写好的书偷偷的放到书架上，想不到受到了小朋友和大人们的喜欢。图书馆长和小朋友们对这个神秘的作家山姆，越来越好奇，于是大家想要举行一次与作家山姆的见面会。图书管管长在公共栏上留下了纸条，想举办作家见面会。山姆看到了，又高兴又紧张，它不明白人类怎么会觉得写作是一件痛苦的事呢？怎么能让一只老鼠去见人类呢？终于一天晚上，山姆想到了一个好办法，用两只铅笔拉上一张横幅，上面写着“作家见面会”，然后把横幅立在纸巾盒上，再在纸巾盒里放上一面镜子，再在横幅上画一个箭头指向纸巾盒，最后把这个拉有横幅的纸巾盒放在桌子上。旁边还有一个手电筒，还用自己的牙齿咬出了许多支削好的铅笔，当第二天早上，第一个小女孩从镜子里看到作家就是自己时，她惊奇地大叫起来。之后的好几天，越来越多的人往纸巾盒里看，结果看到的都是自己，他们收到鼓励都开始写自己的书，他们从来没有写过书，但是他们从现在开始写书，写的书摆满了整整一个书架。这些都是小老鼠山姆的功劳哦！原来，只要爱看书，多读书，人人都可以写书，人人都可以成为一名优秀的作家哦！
听完这个故事，周老师出示了今天的小挑战：让孩子自己动手写一写自己的故事，学学小山姆，也写一本书。细心的周老师，还把写书要准备的材料，以及写书需要的步骤一一介绍了。这次的写绘作业有难度，还需要装订图书，孩子们独自完成有困难，需要家长的帮助。于是我把作业要求和完成的步骤发到班级家长群，请求家长们的帮助，得到了大家的热情支持。
我的收获：听完故事，我也想问问自己，为什么我们总是觉得写作这么困难呢？为什么我们的学生读的书越来越多，而写出的东西却不是成正比例增加呢？今天我终于找到了答案了，原来是我们的实践少了。是我们不自信。不相信自己可以做到。诚然失败是成功之母，不去做就不会失败，但是不失败就更不会成功。就像我，原来也很怕写东西，总是觉得要绞尽脑汁才能蹦出那么几个字，可从加入互加计划，成为彩虹花绘本阅读的一名助学老师开始，每周我都坚持写简书和打卡，一开始是本着完成任务，后来看到自己的打卡被评为优秀打卡后，就感觉有越来越多写作的动力和激情了，现在是真的有点爱上写东西了。也是这样，我发现其实写作真的也没有那么难，只要发自内心，认真去写，写出来的东西就会被他人所欣赏和认同。《语文课程标准》指出语文课程应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐的发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。我觉得这一点彩虹花绘本阅读做得真的挺好，也感谢彩虹花2019春季课程，让我和孩子们一起学习，一起进步。
孩子们的收获：今天的故事一开始，班班通上出现了一只小老鼠和故事名字时，孩子们就七嘴八舌地说“哇，这个小老鼠会不会把图书馆里的书都咬坏呀？那其他人就看不了书了。我最讨厌小老鼠了，小老鼠一点都不好。……”这是孩子们在根据自己的生活经验发表看法了，我没有做解释，只是示意孩子们要认真听故事。伴随着悦耳的钢琴曲，周老师讲的故事娓娓道来，随着故事的发展孩子们目不转睛地看着班班通，生怕一眨眼就错过了精彩瞬间。渐渐地，孩子们发现自己喜欢上了这只小老鼠，到最后孩子们好想成为这样一只会写故事的小老鼠。最后孩子们在家长的帮助下完成了自己写的第一本书。看着孩子们的这些“处女作”，我感觉好自豪，为这些能干的宝贝们点赞！
这是一个教育的契机，我想通过这节绘本阅读课，通过这次自己动手写书，孩子们一定会爱上读书，爱上讲故事，爱上写故事的。这时候作为教育者，我们是幸福的！我愿意做这样一只老鼠，希望通过我的努力，能够影响到更多的孩子，愿我的孩子们都能成为作家，都能书写出自己的美丽人生！
