中原焦点团队网络初、中级28期
杜小珍坚持分享第559天 坚持读书第461天
读《建构解决之道》:
一、SFS过程重复出现的构成要素:
1.正向开场与问题对焦
2.确认正向督导目标
3.深究受督者及当事人的例外
4.发展其他可能性
5.给予反馈与临床教育
6.形成第一小步
7.探讨差异与改变
二、正向开场的意图,想开启督导历程的对话并传递s fs是具有方向性的,且此方向是寻找受督者所提出的需求为依归,而非是有督导者来决定督导目标。
三问题背景描述:
1.受督者与当事人之基本背景资料
2.当事人来谈目的以及所认为的问题
3.受督者与当事人的实际对话内容与顺序
4.受督者认为当事人目前的状况,以及受督者认为的困境所在
5.受督者认为所谓之咨询成功与失败的定义
6.转介缘由以及转介单位的想法与期待
7.进一步澄清受督者于描述问题情境时所使用的关键用字的内涵。