讲述
最近看到一个去年从幼儿园毕业的孩子，上小学这一年来，这个孩子经历了他人生中最难以跨越的课题:从幼儿园阶段的寻求过度关注，但刚上小学的挑战权利，对抗家长和老师，后来到报复，打同学，摔东西，再到我最近前几天见到他的状况——自暴自弃。当时课间，他爬在地上玩手机，上课了老师收了他的手机，他就坐在凳子上捂上了耳朵，嘴里嘟嘟囔囔。我让他坐好听课，他反而蹲到地上捂着脑袋说:“学什么学，我学不会！”。下午见到他妈妈，我就问孩子在家里和学校里什么样，她说:“一写作业，就说不会写，教也不写，说反正也不会”，“考试几乎是交白卷”，甘愿让家长打骂(家长平时只顾工作忙，很少管孩子，看孩子不如意，就开始经常打骂)。孩子的这些行为，都已经很明显的是在自暴自弃了。
寻找孩子这个“错误目的”的线索:一是家长的绝望和无助，感到无能为力，二是家长打骂过后孩子的回应是消极、逃避、毫无改进。
我想这样去帮助这个孩子。这个孩子心软，也有爱心，应该从关注他的需求(家人的陪伴和信任)，建议他妈妈多关注孩子的优点，鼓励任何一点点的积极努力，停止所有的批评。这是前提，先把孩子的心打开，给孩子一点点自信。然后针对孩子不足的技能，示范孩子怎么做，但不替孩子做。把任务分成细小的步骤，让孩子能经历成功。不要怜悯也不要放弃，花时间训练孩子。建议她召开家庭会议。
鼓励、鼓励、再鼓励！针对家长和孩子，都应该这样。才会让家长有能量一直坚持下去。
