Happy听说大家对心理咨询都很感兴趣，今天就让我们邀请一位毕业于国内外知名院校的一位心理咨询专家，王川老师，让王川老师分享一下，他求学的历程。
王川老师: 六年留法求学经历，本硕就读于法国高校，心理学本科，各方面心理疾病治疗硕士。
王川老师: 国内知名医学院求学经历，本科临床医学，硕士临床心理学方向。
1. 王川老师，请您简单介绍一下你的学习？
王川老师：本硕就读法国高校，心理研究与精神疾病治疗方向
我本科和硕士学位都是在同一所法国高校完成的。因为我的本科专业学习的也是医学，在本科期间我清楚自己对医学不是特别感兴趣，但是我想要去获得更多的临床咨询实践，加上我对心理研究方向非常感兴趣，我选择了心理治疗师（Marriage and Family Therapy, 简称MFT）作为硕士专业方向。学校开设的学位项目都是经过COAMFTE（心理治疗与精神疾病研究教育评鉴委员会）认证的，课程设计也达到了AAMFT（法国心理治疗与精神疾病治疗学会）临床会员的资格。由于本校的专业很不错加上我懒于搬家，就继续留在本校读研了。
王川老师：从医学到心理学，不忘初心
我硕士是在一所医学院念的临床心理学（Clinical Psychology），学校和专业都在本领域有些名气。母校的心理学专业在学位的设置上有些特别。如果你本科念的医学，研究生入学考试也选的是西医综合，那么专业名称是临床心理学，学位是医学学位。如果你研究生入学考试选的是心理学综合，专业名称是应用心理学，毕业的时候拿教育学学位。在我同级的硕士同学里，只有我一个人是拿医学学位的。
事实上，每年从医学选择心理学的人都很少。我从青少年时期开始就喜欢心理学，我的父亲是学医的，因为父亲是希望学医的，能成为一名医生，但是我一直不太喜欢医生这个职业的，虽说不喜欢，但是从小和父亲身边学医学方面的知识看这方面的书籍也对医学方面也有了深深的研究，后来当上了心理治疗师，这可能这也是我的造化吧，考研那年也只有我一个医学生选择心理学。毕业之后再看当年的选择，也仍然很高兴自己坚持了初心。
2. 王川老师您的专业课程设置和授课模式是怎样？
王川老师：教导与体验教学相结合
我专业上的授课模式会根据不同的课程有些区别，不过大体的都是以教导式呈现与体验式实践相结合。我的课程主要有：职业道德伦理、家庭系统基本治疗理论、心理创伤治疗理论、多元文化精神心理治疗、伴侣治疗、病理诊断学、研究方法、实习实践课等。
王川老师：研究为主，课程为辅
我的学制是三年。第一年都是在学校上课，课程是根据培养方案来选择。我的课程主要有：临床心理学、心理测量、神经解剖学、心身医学、心理学研究方法、高级统计学等。
第一年的生活基本还是挺轻松的，主要就是把毕业需要的学分都修完。在上课之外，也会跟着各个课题组的师姐做实验。我的导师有好几个项目组，有做关于抑郁的动物实验的，也有做关于强迫症的核磁实验。
考试通常是开卷考试，或者写小论文。通过基本都没有什么难度。
第二年就开始进入课题组做实验。硕士期间的重心基本都是在研究上。
王川老师在法国多形式的课程作业
王川老师在实验室做研究
3. 王川老师可以谈谈您实习是怎么设置的吗？
王川老师：严格完善的实习体制
我在读研期间，有两次实习经历，一次在学院的咨询中心，另一次在校外的心理诊所。
实习一
在正式实习前，系里面给研一的学生有一些列的要求和考核。只有完成相应的要求和通过最后的面试考核，才能有进入学院的咨询中心接待来访者。
考核如下：
1） 完成Teaming：至少30次的观摩与研讨。主要是研一的学生在单面镜里或者现场录像中观摩和学习二年级／博士生／督导的案子。
2） 完成Mandated Reported Training：根据纽约州的法律，与儿童相关的职业人员要求学习2小时的网上课程，在未来的咨询工作中，若是有存在或者怀疑“可能的儿童虐待和忽视”，必须强制上报，若是知情不报将会被指控。
3） 成为AAMFT（法国心理治疗与精神疾病治疗协会）的学生会员
4） 通过全体教授及讲师的临床面试
