看到今天的打卡内容是“写一个关于你自己的成功故事”，满脑子在想，我有什么“成功故事”可以写呢？看到这个题目，一度抓狂……比起别人的“壮举”，我那些似乎都是“小事"，貌似没有什么好写的……
这时候，另一个声音想起来了，你还记得《小狗钱钱》里提到的“成功日记”吗？成功，它代表着你的成果、进步、突破，它可以很大，也可以很小，每一个大成功，都是由一个个小成功叠加而来的！想想看，你一定有做成功的事，而且就在这一周！
嘿嗨，更新了“成功”的定义后，还真的是慢慢的成就感哈，最近完成了教学设计提升营的学习和作业，得到了老师的加精；完成了夏令营的课程设计，海报制作；陪儿子一起过4岁生日，完成了一场线上的讲座分享……
哈，最开心的事情莫过于，在陪儿子过生日的时候，顺便给自己串了一个案例，把8+1种思维导图做了串烧，刚好，在周五的思维导图讲座上分享出来的时候得到了大家的一致好评，好开心呢！
上面这张导图，是周五《一堂课帮你搞清楚思维导图》线上讲座的大纲，讲座分成了三部分，先认识思维导图，再来通过应用了解思维导图的作用和用法，最后了解思维导图可以怎么学、怎么用出价值来。
在开篇的部分，我就把最近跟儿子一起做的《生日》专题导图用上了，特别感谢霍英杰老师给的灵感，Q导生日的案例非常赞，这回我也串成功了一个独属我自己的案例啦，必须得记录下来！通过案例给大家留下了深刻的印象，分享完这一部分以后，有听众说，哇，好清晰、好有序……原来这就是思维导图啊，平常在很多地方有见过，只是不知道就是传说中的思维导图……原来还可以这样用，太厉害了……
这个开场还是成功的，bingo！
第二部分，我带着大家一起体验了圆圈图的功能和应用。以我跟儿子在路边上看到一只”蜗牛“而引发的一次联想碰撞开始，到大量的案例展示，让大家感受到看似简单的工具，用对了还能放大招。
我特别喜欢这个”蜗牛“的案例，从无到有，从少到多，从一维到多维度思考，借助图示，讲解起来很好理解。
小小的圆圈图，在学习中可是预习和复习的神器。刚讲到复习的案例时，有家长说，这个太好用了，一目了然，而且关键信息都整理在一张图上了，特别赞！（附上几个案例照片）
圆圈图除了课可以整理知识，还可以做课程总结，或者当作课程笔记的一种方式噢，尤其是低龄段的孩子，特别合适。成功地插入了一次广告，孩子学完圆圈图以后，下课前立马能完成课的课堂总结，厉不厉害
最后的一部分，主要解决的是思维导图学什么、如何学、如何用，以及为什么学的问题。
关于为什么要学，当时举的例子是靠两条腿走路和开车的区别。当天晚上在听另一个老师的公开课的时候听到一个类似的说法，更加形象生动。（等我整理好了，再更新上来）
讲座刚好1小时结束，收到了朋友们的点赞，好开心。第一次做线上视频直播分享，完成啦！为自己的成功史记上一笔，可以优化的地方还有很多，继续打磨，期待下一场分享会。
