近日，一位学霸写万字长文自曝拉黑父母多年、12年春节不回家，且将自己与家庭决裂的根源归结为——父母从小对自己“过度关爱”。由此被推向舆论风口浪尖的不只是一个“问题家庭”，还有常谈常惑的当下中国家庭教育。起点是爱，为何终点成怨？
同样，这几天过节小编去到许久不见的远方亲戚家做客。亲戚家的孩子今年才小学5年级。进门和大家打了个招呼就躲进房间玩手游。后来长辈们开启了七大姑八大姨式“关心”，说现在的孩子怎么老呆屋里。他爸爸觉得没面子，又硬去把孩子叫出来陪陪客人，孩子不愿意。一来二去两个人在房间里嗓门就越来越大，场面一度很难堪，后来大家都上前劝说，才作罢。孩子爸爸没收了他的手机，孩子继续关着房门不出来。
听孩子爸妈说现在孩子都条件好，基本要啥都给买，吃穿都是现成的。家里也不要求孩子做什么家务，只希望他好好学习就行。孩子平时除了学习就是房门一关玩手机，管也管不听，也不怎么和家里人交流。但事实上，据我观察这家父母一有空也是习惯性地端着手机不放。很明显，问题还是出在他们的家庭教育上，那何为健康的家庭教育？
一流父母做榜样
二流父母做教练
三流父母做保姆
姑且不讨论这句话的对与错，无论是怎样的父母，“榜样”也好、“教练”也好，“保姆”也罢，都有一个共同问题要面对，就是如何处理自己的情绪问题。
父母拿什么去教育孩子？就是用自己的风度。尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到别人犯错误的时候，父母如何表现风度，这是带给孩子内心的一种力量。
教育需要有情有礼，这是家长们在教育孩子时必须遵守的原则。教无定法，对待不同家庭的孩子以及孩子的不同成长阶段，需要的方法肯定是不同的。但是有一个共同的原则需要注意，那就是要有情有礼，情在礼的前面。
现在家庭教育的现状是什么呢？有情无礼。家长爱孩子的时候爱得没边，关心孩子的时候，连孩子的袜子都要给他穿、给他洗。这叫爱吗？这个情已经失去了教育的价值。
另一个现状是有礼无情，尤其是家长给孩子讲道理的时候，没有感情铺垫。任何层面的教育，首先是要给被教育者传达教育者本身的真实的内在情感。感情做足了，等到孩子渴望我们讲一些东西的时候，家长再把道理点出来。
一定是情感交流到一定程度的时候，孩子才会主动说：“妈妈，那我该怎么呢？”这个时候一个小道理过去，才有可能实现带给孩子的一种引导能力。
家长内心焦虑与浮躁
比孩子有学习问题更可怕
孩子出现学习问题并不可怕，可怕的是导致孩子内心不安的干扰源。也就是说，孩子内在基础层面的支撑乱了，才是最可怕的事。家长必须拥有情绪自控的能力，孩子出现问题时，先不要急躁，先平静下来，把自己的情绪调整好，然后再面对问题。
如何实现情绪的自我调控和管理？这是对家长提出的一个深层次的问题。只有家长的内心平静下来，才能把教育者对教育的理性思考沉淀到内心里面，沉淀为自己的一种状态。
如果没有这一种过程，无法把它内化为自己的一种状态，读任何教育理念都是无效的。因为不能内化和沉淀，就无法拥有实施教育的资本，无法拿着教育专家的东西在自己家庭里去实现。
家庭教育重在养心而非教
家长在教育孩子问题上，真正欠缺的是什么呢？真正欠缺的不是方法，是状态，是父母的教育状态。家庭教育重在养，而非在教。教育的最佳状态在于一个“养”字。
如果一个家长的内心永远是冷漠、浮躁的状态，任何教育思想在他的心里面落下去，就像乒乓球一样弹回来了。孩子也一样。父母的情绪孕育着孩子学习的情绪与气质。
孩子的心在家里面得不到养护，得不到有效的滋养，天赋的聪明就没有基础；智商再高，没有恰当的、相应的心态支撑，天赋很难发挥。
养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。启动家庭教育的能量，首先要启动家长和孩子内心流通的天然情感。父母和孩子之间情绪和情感的力量，要达到“炽”的程度，“炽”就是热，热到能够“烧烤”孩子内心的程度。拿什么去塑造孩子的心灵，塑造孩子的气质？就是父母恰当的情。
面对孩子，不管出现任何状态，请记住，作为父母，保证自己情绪的平和，这是对孩子最伟大的教育。
