读写能力在个体的整体素质当中占有举足轻重的地位。一个人的读写水平,在很大程度上决定着他在社会交往日常生活中是否能取得成功。在幼儿教育中,教师应加强幼儿读和写的训练,遵循幼儿早期读写能力发展的规律。选择合适的教学方法,确保孩子的生理和神经系统发育适应读写能力的发展。
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