大禹治水和鲧治水，你是属于哪一种？
“早恋”是大部分孩子可能都会经历的事情，但大多数家长听到这个问题后会表示：“不行，这绝对是早恋，这么小，怎么可以早恋，早恋是不好的，谁写的情书，我找他家长理论去。”
相信这种反应十分激烈的家长肯定不在少数，大部分家长觉得早恋必定会导致自己的孩子学习成绩下降，年纪轻轻“误入歧途”，所以就会强行制止这件事情的发生。
但有的家长他们的处理方式就不会跟随“大部队”走了，上次问到一个同学的爸爸，他遇到这样的事情会怎么处理。
他说如果我看到我的娃娃收到了情书的话，会第一时间跑去跟他说，“恭喜你这么受欢迎！没想到你在学校这么受欢迎，跟老爸一样，是全校的万人迷。”
这位老爸真正做到了正面疏导，他先肯定了孩子的感情，并且表示出作为父亲对娃的尊重，减轻了孩子的心理负担，让孩子认识到收到表白后正确的处理方法，让孩子更愿意和家长进行沟通。
当父母的某些职责被电脑替代时，看似是解放了部分劳动力，其实也在不知不觉间牺牲了亲子之间的沟通机会和情感联结。
说实话，我们都是从青春期走过来的，我们总教育青春期的孩子要严格控制自己，绝对不能逾矩。最好，什么事都不想，只好好学习。
但是，我们自己在青春期的时候应该也做不到吧，能做到反而奇怪了。
如果你发现孩子对异性同学感兴趣了，这时候该怎么办？
首先，你可以问他，“你觉得这个男同学/女同学还不错，对吧？那你欣赏他/她哪一点？他/她哪一点特别吸引你？”
这几句话特别重要，因为你在帮助孩子梳理他喜欢的异性有些什么标准。
比如说你常会听到孩子讲的都跟外形有关，他特别帅，她特别漂亮，我觉得跟他在一起特别有面子，这个都是。
所以孩子就会知道说我喜欢受欢迎的人，我喜欢让大家觉得我是一个很有能力的人，能够交到这么优秀的一个男朋友或女朋友。
这时家长就可以帮助他梳理这个状况，这其实跟崇拜偶像是一样的。孩子喜欢周xx，喜欢李xx，问问他为什么喜欢？他就会告诉你理由跟原因，对他梳理自己是很有帮助的。
接下来一个重要的问号要登场了，“我们很高兴知道你有喜欢的对象，那么你打算怎么样经营跟他/她之间的关系？”
当你把问号丢给孩子的时候，你可能会惊讶于孩子们远比我们想象中成熟得多。
孩子的回复可能听起来比大人还大人，“现在不行，我们要好好学习，要好好准备中考，我们绝对不能分心。”
从孩子口中，你还可能听到类似这样的话，“他学习很好，所以我喜欢他。我打算好好跟他一起学复习功课，我要学习跟他一样好，这样我们将来才可能考到一个大学去，才可能有未来。”情愫变成了两个人提升自我的动力。
