日更203天，我是EVA，2宝妈，家庭教育和自主学习的践行者和分享者。
悠悠上小学3 周了，我也进入了每天开始让孩子写作业的状态了。她由于心力不够，每次写作业一定要妈妈陪着，看着才能坚持完成作业。她写字还可以，就是要用力写，女孩子不太喜欢运动，平衡协调性不太好，左右脑双侧分化不全，所以写字会容易有很用力。握笔姿势也还可以。好处是经过一段时间的七感训练后，她的手部的力量上来了，所以写字的速度和力度还好。
经过几周开学老师的引导，对自己写字也有要求了，尽量做到横平竖直，大小合适。
刚上一年级的孩子每天的作业就是写字，数学的数字和中文的汉字，还有一些英文的单词。
班上有几个关系不错的妈妈也都在说孩子写字困难，还被老师要求孩子认真书写，其实在我看来孩子写这样也完全正常，刚上学的孩子还没准备好。老师一要求，家长就会很焦虑，会给孩子压力，让孩子重复写。
几个妈妈开始张罗着给孩子选择写字班，理念比较强的妈妈甚至纠结是让孩子写软笔还是硬笔书法呢。我顺便了解了下硬笔和软笔书法的相关知识，也一起分享。
先说软笔
优点：软笔书法它是中国传统文化的艺术瑰宝，它除了能让孩子把字写好外，
更多的功夫在字以外，比如说修身养性，提高素养。。。。。。
缺点：因为软笔会比硬笔难一点，学习时间很长。
再说硬笔
优点：学习硬笔就是提高技能，他的实用性强，目标很明确，在学前就可以开始学习。
缺点：练习软笔能写出较好的硬笔字，反之不能！
如果是年龄合适，时间充足，看重书写的能力的同时又想培养孩子一门兴趣爱好，最好就是学习软笔。
如果孩子太小（二年级以下），平时时间比较紧张，家长的期望值就是想解决孩子写作业的书写问题，那就果断的选择学习硬笔。这样可以规范孩子的书写。如果岁数再大点，可以根据兴趣适当进行书法培养，毛笔字要学的。不过补充一句，硬笔软笔都是要好好临帖，这样出来的字比较正统。
孩子写字困难，写的字不好练字是一个很好的方法，可以让孩子掌握书写的技巧，知道一撇一捺的笔锋和顿笔很重要，正确的书写方法可以让孩子很快掌握写字的技巧，关键是要经常练。
原来悠悠在暑假的书法班上时，老师对这些教授还是很专业，可是孩子一个半小时写不了半页字，因为很多书法班的老师上课直接就是写字，对手部力量有很大的要求，趣味性差，孩子兴趣不高。尤其是对于小龄段的孩子，1 个半小时经常就是磨时间。
其实在七感理念里面，手部力量是一个写作业很重要的核心力量。孩子写字输出是需要用手来完成，可是现在 6-7 岁的孩子普遍手上的力量不够，手上的肌肉发育不好需要握笔的时候就会非常吃力，这时候完成写字作业就非常辛苦，如果再加上写字班，孩子就会非常疲惫，并且对于写字的兴趣大大减少。去上写字班可能事倍功半。
因为孩子写字的硬件还没准备好，相当于让他们在用钝刀砍柴，效率低下。中国有句古语叫做磨刀不误砍柴工，首先要让孩子身体和手上做好准备，让孩子手上的105 块肌肉得到充分的练习和刺激，当孩子手上的力量足够，握笔姿势稍微指导就能掌握，写字速度和力量也就上来了 。
很多时候孩子握笔姿势不好不是因为孩子不知道，而是孩子的手用正确的姿势握笔不能顺畅书写，悠悠昨天写字的时候发现她抓笔非常靠近底部才能写得很快，稍微往上拿点就不能好好写字。
另外，写字本来是手部的力量，可是很多左右脑双侧分化不好的孩子，会出现完成一个精细动作需要调动一大片身体的力量。比如悠悠就是写字的时候需要用到半边身体的力量，一部分原因是因为她的平衡感不太好 ，对手部力量的控制还不太熟练，这时候让她去练习写字，可能孩子比较辛苦。
需要让孩子去做一些左右脑双侧分化的运功和游戏，让孩子在大脑硬件上调整，然后才开始练习写字，这时候的效果就是事半功倍。
很多小伙伴肯定问那怎么练习呢，左右脑双侧分化有个很好的练习方法就是跳绳，这个除了左右脑双侧分化，还会对身体的平衡协调性，对本体感都有很大帮助，坚持让孩子每天跳绳到一定数量，会对孩子的学习和写字有很大帮助 。
手部力量的练习更简单，就是要让孩子有机会锻炼到这双手，尤其是写字的三个手指头，精细动作和家务对于孩子的手部都有很好的运动，还有一些专业的训练方式，都能很好的帮助孩子的小手为写字做好准备。
