在云南，好多乡村里的孩子们从来都没有机会离开自己生长的地方去外面看看。
想想自己小的时候就经常被父母带着到外面去旅游，去看看外面的世界，真的是特别的幸运和幸福。
我就想着，怎样可以让孩子们能够跟外面的世界产生一些联系呢，那种不同于看电视的联系。
后来，灵机一动，就跟在武汉教小学语文的妈妈联系上。
当时，我妈正好教一个三年级的班语文，我就跟她说让我三五年级的孩子们跟她的孩子们还有她所在的小学的五年级的学生写明信片交流好了。
我妈听了之后特别支持，当即就让她们班的孩子们给我三年级的孩子们写明信片，并且联系了两个五年级的班主任让她们组织班上的学生写信或者明信片。
等我收到从武汉寄来的一百多封明信片的时候，真的被惊讶到了，孩子们写得都特别特别的认真，每个字都像豆腐块一样。
后来将明信片发给我教的孩子们之后，他们也都超开心超惊喜。
接下来的几天我就要求他们写回信。
我没想到，那可真是一个大工程啊！
首先，我要求他们每个人在草稿纸上把要写的内容写下来，给我看一眼过关后再认真誊写在明信片上去。
可是，除了大多数女生的字写得让我觉得不错之外，好多男生的字那简直是不能看啊。
还有好多孩子往明信片上誊的时候不小心用手把墨水抹到了，于是整个明信片写字的地方就变得脏兮兮的，“惨不忍睹”
那一刻，我的内心真的很崩溃。
可是既然是我开始的，就要好好地完成才行！
所以，我便开始不停督促孩子们写草稿给我看，然后尽量小心地往上明信片上誊。
等到终于把所有的孩子们的明信片和信全部收集起来，寄出去之后，我才松了口气。
说实话，通过这次活动自己的感触蛮深的，觉得城市里孩子的书写能力真的还是比农村里的强很多，可能是因为父母都在身边，要求比较严格吧，所以真的还是不一样。
不过，我有看到当我的孩子们收到来自武汉的同年级的孩子们写来的信时那种开心和惊喜的样子。
他们透过看似没有生命的文字简单地介绍着自己，其实却是寄托了太多的好奇与友爱。
希望那个从未见过的，远在万里之外和自己同龄的孩子收到自己的信后能开启一段神奇的缘分。
我的孩子中有在回信里给对方寄书的，寄照片的，寄自己折的小星星、小花朵的……
后来，我才没寄走回信多久就有很多孩子来问我，“Lu老师，什么时候会有回信啊”？
那是一个我无法回答的问题。
我告诉他们，接下来的联系就看他们自己了，因为都有了彼此的名字以及地址，他们的缘分会如何发展就看他们多想继续交流下去了。
后来，我也不知道有多少孩子们还在互相联系，但无论如何，有过这次的联系，相信他们都彼此看到了一个不同的世界。
也许，将来，在某个十字路口，他们会看见彼此，然后说道：
“我好像见过你，你叫什么名字？”
后记：
新年第一篇，更得有点晚，但祝愿大家新的一年平安喜乐，实现梦想！
