启蒙
我的写作启蒙始于初中时代，与两位语文老师息息相关。
那时我是一个疯丫头，思维敏捷，不爱受束缚，常常被夸聪明，学习却总是吊儿郎当。那时候的我呀，就是今天数学老师表扬了，下次数学就考个满分，明天语文老师表扬了，作文就写个优秀。幸运的是，那时两位语文老师对我写作能力的认可，极大的带起了我的写作热情。
第一位语文老师是位非常可爱的小老太太。说话细细碎碎的，温和亲切。我天马星空的思维常常令她赞叹，并鼓励我多写给她看。于是，我就常常把业余时间写下的小片段拿给她，没有专门的小本，常常就是一张小破纸给她，她却笑眯眯的收下，连声说好。此外，她还屡次在我妈面前夸奖我，说我作文写的真不错。其实我没有觉得怎样好，只是为了表扬就写了不少，没想到写作的种子就这样种下了。
初二时换了语文老师，是一位湖南老头，他讲课时满口湖南普通话，还颇为有趣，我们称他为“王头”。王头对语文考试训练颇有心得。每每将可能考到的各式题目出满一黑板，让我们抄下并背会，当年，我们班的抄题本，那可是别班争相求取的“题库”呢。
除了抄题之外，“半小时600字”写作也是王头的招牌训练方法，堪称我们班的特色。那两年，我们每周写一篇600字的作文，每篇用时半个钟头。我仿佛记得是在周四，在上午的语文课上，王头提前公布命题（到初三就是当场公布命题了），下午自习课时开写。40分钟的自习课，我们用30分钟写作文，剩下10分钟和同桌交换批阅并写下意见，课后上交老师，留待下周老师的统一点评，并朗读优秀作文。
印象中，那时候几乎每周的优秀作文都有我的，好自豪有木有。还记得当时的班长对我颇为不服气，还将我的作文本借回家给他爸妈看。第二天还给我时压根没提内容怎样，只挖苦我一句，我妈说你写的字乱伸胳膊乱伸腿。shit！
重拾
高中和大学这段学习的黄金时间，我没有用来多读书，空耗了才能，没有进步，着实懊悔。
不过老天给我一支笔，就不许让我轻易放下。
读研究生我考到了苏州——那美丽的江南小城。南北方巨大的差异、独自在外的辛酸、恋爱的甜蜜与心痛、友情的珍贵、学业的压力，等等等等，全部诉诸笔端，一篇篇小文，记录下我一生中最弥足珍贵的三年光阴。
现在回头看时，还觉得那时的文最好，情真意切，细腻柔婉。从此再不会有那时的心态，如一朵莲花盛开，不着一点尘埃。
相伴
毕业后，又一晃几年过去，结婚生子，再无心情舞文弄墨。不过，随着年纪渐长，越发在意起心底的渴望，有了点浮华散尽，我自逍遥的成熟与安定。
这时候的文字于我，已是生活的组成部分。充分担当起情绪的出口，成长的记录，回忆的梳理等重要任务，陪伴我，为每日的苍白涂上喜欢的颜色。
每当文字沿着指尖流淌出来，我的心就越发明朗。周围的一切都不复存在，只有我为自己创造出来的一方暖暖的天地。
从此，我再不会将笔放下，再不舍得丢掉这支能为我召唤一方独享天地的“神龙”。此生从此相伴，温暖同行。
