01
这次的题目是TED的演讲，主讲是一个叫OK GO乐团的主唱，讲的是他们乐团那些新奇有趣的MV是如何创作出来的。开篇就放了一个MV，是一个大型的联动装置，由多米诺骨牌引起的一系列反应，一共有130个环节，超级复杂的一个装置，其中很多细节我已经记不清了，印象最深刻的就是结尾的时候是四个喷射枪朝4位乐队成员喷射颜料。在看MV的时候我以为这个mv是乐队的经济公司拍的，想说这个公司风格很清奇啊，不找美女不找帅哥不拍故事，拍了这么一个创意视频来做MV，结尾朝成员喷射颜料，肯定很有一些"深意"在里面吧，只是这"深意"有些难懂啊，看了几遍也没懂啥意思。
然后主唱说，这个MV是他们自己的创意，而且他们所有的MV都是这个风格，比如他们在沙漠里摆放了上百件乐器，然后通过特技驾驶，穿过乐器进行演奏，比如他们利用飞机俯冲创造出一个零重力场，成员们在里面翻滚，扔电脑，扔颜料球，比如他们在日本征用了2400位撑伞的制服少女加一个航拍机制造了出各种视觉效果，演讲结尾的时候，他们放了一个4.2秒的视频，然后10倍慢速播放，配合现场演奏，把它变成了一个MV。
这脑洞，一个大写的服。
很多人问过他们这么多古怪的idea到底是怎么想出来的？主唱说，这些idea不是我们“想”出来的，而是我们“找”出来的。像开场那种130环联动装置，光靠想，无法保证每个环节都能成功，即使每个环节保证有99%的成功率，130个环节联动，那就只剩下27%的成功率了。怎么办？我们会想出一些感觉很有意思的地方，然后把自己扔进去，在里面做各种尝试，在别人看来，我们是在做测试，但只有我们自己知道，这时的我们没有任何计划，也不存在测试什么，只是觉得用这种方式可以发现很多有趣的idea。
听起来很简单啊，说白了就是各种玩嘛，在玩乐中发现创意，但是真的有这么简单吗？我悲剧的发现，我连玩都玩不过人家。什么在飞机俯冲模拟的零重力场扔颜料球？憋开玩笑了，我可能只想把自己绑在座位上祈求飞机平安着陆。
02
我相信自己在婴儿时期还是创意无限的，那从什么时候开始我变得“不会玩了”呢，大概是从语文老师让我们分析鲁迅大大的我家门前有两棵树一棵是枣树另一棵还是枣树有什么深意开始。经过这么多年对语文考试的吐槽我现在可以理直气壮的跟语文老师说，憋闹了，鲁迅大大可能只是想赚个稿费，但是当年的我，真的是绞尽脑汁苦思冥想抓耳挠腮在想这个“深意”何在。
当然我不是抨击语文老师，因为还有数学老师，物理老师，化学老师，生物老师（开个玩笑）。老师们反复的告诉我们，学习不是一件有趣的事，学习是严肃认真的，容不得半点马虎。莘莘学子十年寒窗苦读，为的就是千军万马过独木桥的那一刻，其他的事情都是浪费时间。当时的我，觉得这个观点绝对正确。“会玩”有用吗？能解数学题吗？能做完形填空吗？能写化学反应式吗？
OK GO的主唱说他在高中的时候就是个强迫症，一直喜欢尝试变换视觉角度把东西连成一条线，他说这大概是因为他把他的宿舍布置成了这样。
我高中的时候如果把自己房间搞成这样，大概就离男女混合双打不远了。而且我自己也恨不得把房间里都塞满书和试卷，以此来证明，我是真的有用功在读书哦。高三毕业的时候如果有人问我你的理想是什么，我大概会说，啊？嗯，大概可能也许是，愿世界和平吧。。。
03
作为一个0创意的工科女，我想说，在当今社会，会玩也是一个很有用的技能。最直观的例子就是OK GO,一整个乐队都会玩，且不说他们的歌曲如何，就光这些搞怪的MV就已经足够吸引人了，多会玩啊。
我不是说中国的教育模式多么不好，在当下竞争激烈的环境里，除了苦读确实也没有什么更好的方法。只是到现在我发现，让自己学会玩也很重要。那就从今天开始学着玩吧，学着不为业绩不为学习只是享受在纯玩里。希望我下次看到向人体喷射颜料的时候别再想什么"深意"了，人家只是"just for fun"而已。
